西安分数线比河南低多少

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本文目录一览：

• 1、西安分数线比河南低多少
• 2、2023年西安高考分数线
• 3、2024年陕西高考改革方案是怎样的？

西安分数线比河南低多少

2023年西安理科一本线为443分,比河南低了71分；西安二本分数线为336分,比河南低73分；西安文科一本线为489分,比河南低58分；西安文科二本线为406分,比河南低62分。

陕西考生的数目比河南少很多,录取人数相差不大,这样录取几率就大很多。分数问题可能是因为两地的分数线和考试题不同,现在陕西数学和英语有时候自主命题,可能简单了。再说好大学的问题,比如交大,它在陕西录取1000多人,在河南估计100多吧,但是陕西报考交大的更多了,就把分数给抬了上去。

假如今年交大招1000人,结果陕西考生有2000人报名,可能第1000人的分数就是交大的分数线,河南招100个,结果报了90,那么只要你过了一本线就能上了。以2016年为例:河南总考生82万人,文理科一本录取人数63346名(文科10962,理科52384),录取率7.7%。 青源高校名单网

陕西总考生32.8万人,文理科一本录取人数45367名(文科7440,理科37927),录取率13.8%。因为2016年河南陕西的考卷只有部分相同,分数线没有可比性。综上在陕西要比在河南参加高考的录取几率要大。

西安高考分数线低的原因

1、西安得天独厚，大学多，好大学也多，西安的大学真是太多了。不说别的，西安985大学就有3所，即西安交通大学，西北工业大学，西北农林科技大学。西安211大学就有4所，即西安电子科技大学，长安大学，陕西师范大学，西北大学，还有空军军医大学也在西安。

2、教育资源过度分配的结果，导致了高校招生数量过多。如今各地的教育资源是穷的穷死，富的富死，这是一种不公平的现象，而且长期得不到解决。

3、高考“洼地”永远分数低，高考“高地”永远分数高，河南永远处于高地上，高考分数总是高高在上。

2023年西安高考分数线

2023年西安高考分数线如下：

本科一批：文史类489分，理工类443分。

本科二批：文史类403分，理工类336分。

高职（专科）：文史类150分，理工类150分。

艺术（文）：文化课本科分数线302分，专科分数线105分。艺术（理）：文化课本科分数线252分，专科分数线105分。（部分院校对文化课分数线有特殊要求的，以该校招生章程有关规定为准）。

美术类、书法类、播音编导类专业课统考本、专科分数线和省内高校音乐类、舞蹈类专业课校际联考各组别分数线已经公布，成绩已揭晓，考生可登录“陕西省教育考试院门户网站”或“陕西招生考试信息网”查询。

艺术类专业校考分数线由各招生院校自行划定。

体育类本科：文化课分数线319分，专业课统考分配坦数线73分。体育类专科：文化课分数线150分，专业课统考分数线63分。

高职教育单独招生：本科分数线356分，专科分数线120分。

各特殊类型招生院校及专业执行最低控制分数线请登录“陕西省教育考试院门户网站”或“陕西招生考试信息网”查阅相关文件。

高考志愿填报注意事项：

1、避免全部填报热门学校或专业。如果分数有所不足，不一定要全部填报热门学校或专业，这样很容易造成落榜。因此可以“热门”和“冷门”结合，既填报热门学校或专业，也填报自己能接受的冷门学校或专业，增加录取机会。

2、填报第一志愿要慎重。平行志愿实行的是一轮投档，因此考生只有一次投档机会，所以填报志愿需慎重，虽然要参考往年分数线情况，但也不可照搬。建议最后一肆闷个学校的填报要保险一些，可以考虑往年报考人数不足或招过非第一志愿考生的学校。

3、提前了解专业内容。专业的选择在一定程度上会决定未来的就业方向。因此在选择专业时，需要考虑自己喜欢学什么专业。对于感兴趣的专业，可以通过网裂卖弯上查询，了解其课程安排、教师教学、就业方向。或者可以看看相关书籍，提前了解之后要学习的方向和内容。

4、尽量服从专业调剂。服从调剂可以增加被录取的机会。若是填报志愿时选择不服从调剂，可能会遭到退档的情况。但考生只有一次投档机会，如果被退档就不能再投到本轮投档的其他高校。

2024年陕西高考改革方案是怎样的？

2024年陕西高考改革政策如下：

一、完善普通高中学业水平考试制度。

1、明确考试类型和依据。学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一。选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据。

2、明确考试对象和科目。普通高中在校学生均须参加合格性考试，高中阶段教育其他学校在校学生和社会人员也可参加合格性考试。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的14门科目。选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。

二、完善普通高中学生综合素质评价制度。

《实施方案》对进一步规范普通高中学生综合素质评价提出了明确要求，评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面。普通高中学校依托电子化平台实事求是、客观公正地记录学生综合素质发展情况和个性特长，为高校招生录取提供参考。

三、深化普通高等学校考试招生改革。

1、明确统一高考科目。我省实行“3+1+2”模式，“3”即统一高考科目：为语文、数学、外语3门。“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2、明确考生总成绩。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。

3、明确招生录取方式。自2025年起，除提前批次外，分本、专科两个批次录取。普通高校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

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