今年的高考语文作文题目是什么

今年的高考语文作文题目是什么很多朋友对这方面很关心，青源高校名单网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、今年的高考语文作文题目是什么
• 2、思辨类议论文范文【浅谈高中生议论文写作理性思辨能力的培养】
• 3、如何评价2023年高考全国I卷作文题目？

今年的高考语文作文题目是什么

今年的高考语文作文题目，详细介绍如下：

一、《一花独放不是春》： 青源高校名单网

1、作文真题：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。一花独放不是春，百花齐放春满园，如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。

2、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得泄露个人信息，不少于800文字的字数。

3、作文解析：材料可以概括为损人未必利己，做别人路上的拦路虎也必将为人所唾弃，材料辩证看一枝独秀与百花齐放的关系，俩则材料组合意在强调我们要尊重别人，尊重多样的的美才能有更加丰富多彩的世界，给我们提出了应该如何处理人与他人之间的关系的方式，那就是尊重他人的不同，保持多样并存的大美局面。

3、写作指导：题目文体选择难度不大，较为适合学生抒发议论，但在写作过程中应注意对一枝独秀和百花齐放的辩证关系的分析，可发挥的空间与切入角度是较为多元的。平时就对国家大事比较关心的同学，就可以以国家及世界的大事为切入，发表自己的观点，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。

二、《青少年自己的空间》：

1、作文真题：语言文字运用提到的安静一下不被打扰的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习生活中，有时希望有一个自己的空间放松沉淀。

2、要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

3、作文解析：通过链接语言文字运用的材料中提及的安静一下不被打扰的想法，引出青少年在学习生活中，有时希望有一个自己的空间的话题。考生在审题立意时，应抓住材料中的关键词句，依次明确关键词的内涵和外延，再建立思维链条，确定中心立意。

思辨类议论文范文【浅谈高中生议论文写作理性思辨能力的培养】

理性思辨主要指思考、辨析、判断、推理等活动。当前，学生比较习惯抒写语句优美的描写或抒情的语句，文体则是四不像。学生普遍缺乏理性思辨能力，不擅长说理，不能较客观辩证地看待、分析问题。不论从高考考场作文的要求看，还是从学生将来应具备的基本能力来说，培养学生的理性思辨能力势在必行。
2011年福建省高考考试说明对文体提出的要求是“论述时重在表达自己的看法，并论述其理由依据，做到观点鲜明，论据有力，论证充分，注重分析、说理，而不是用例证代替论证；记叙时能以写人记事为主，抒写自己的所见所闻所思所感，方法恰当，形式规范”。2011年福建省高考作文命题首次明确文体要求，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
当前，培养高中生写议论文的能力，已经成为国家“语文课程标准”的目标，高中生掌握写议论文的能力是时代、社会、生活对一个合格公民的基本要求，更是进入高等学校学习、深造的必需。学生应当在对社会现实的思考中，真正激活自己的思辨能力，善于概括，提升认识，透过现象看到本质，从而表达自己独特新颖的感悟和思考，显示出理性的力量和思想的深度。打开国门，放眼世界，西方国家对高中生理性精神、逻辑思维、批判意识的重视和培养，尤其值得我们反思与追赶。福建师大中文系教授潘新和主张：高中作文教学应培养学生对生活对社会的理性思辨能力，作文训练应以议论文训练为主；对学生议论能力与思辨表达的检测考量，应是高考作文的主要方向。[1]
但目前的困难在哪呢？高考考场评卷教师对作文中心的把握是中心明确，态度明确，就像时评题，题目问你对上述材料有什么看法，表面上看你只要能有理有据，自圆其说即可，其实从命题者的角度要求，要么赞成，要么反对，几乎没有两者兼顾的意思。在这种情况下，学生也好，老师也罢，谁都不敢越雷池一步。谁还敢辩证分析，否则就有可能态度不鲜明，这就影响到中心明确问题了。
其次是师生对散文化语言的偏爱。福建省历年高考优卷几乎以文笔优美为必备条件。就以2011年高考福建卷作文题为例，试题材料的两句话，属叙述句，诗化的语言，抒情味较浓，没有明示或暗含着矛盾、问题，缺乏思辨的诱导、引发。不利于考生抓住材料里矛盾的双方进行辩证地思考、分析。2011年福建省体现思辨思想的议论文寥寥无几也就可想而知了。其实，议论文写作，文笔优美固然很好，但更重要是学生的思辨能力，但学生一旦关注散文化语言，就不利于理性思辨能力的培养。
当然，师生本身不重视理性思辨能力的培养，也是造成学生理性思辨能力低下的重要原因。一般说来，高三教师怎么教学生写议论文呢？最重要的就是审题、拟题、开头、结尾及例证、引证、排比论证、正反对比论证、假设论证方法的运用等。至于理性思辨能力的培养，可以说是当前高三议论文教学的薄弱环节。
笔者根据自己的教学实践，就高中学生进行议论文写作时如何开展理性思辨能力的培养做些粗浅探讨，求教于同仁，旨在抛砖引玉。
一、命题引领，培养能力
笔者认为，我们呼吁学生写有思辨性的文章，首先要从命题方面努力，努力让我们的命题适合学生发挥思辨性思维。
培养学生的理性思辨，欧美有一套完整的操作方案，但在国内，当前初高中课堂教学中未能涉及逻辑、方法论等方面的专题教育，而议论文写作中最重要的一项能力就是要培养学生的理性思辨能力，在这方面欧美给我们提供了很好的借鉴。
在2007年第9期《中学语文教学》刊文中，在美国旧金山林肯高级中学任教的华人方帆曾这样评价美国的作文题：美国的作文命题考查的内容与目的都非常具体而且也很明确；题目所提供的，是关于社会或者人生的问题；考查的是考生运用语文处理现实问题的智慧与能力。如，2009年美国理科作文试题之一：艺术是否改变我们的现实意识？（2009年6月16日《羊城晚报》）2001年法国高考经济科作文试题之一：给予的目的在于获得，这是否是一切交流的原则？（2001年7月19日《南方周末》）[1]
在国内考生长期为高考作文的审题提心吊胆（话题作文除外）的时候，他们直面社会现实，思考自己人生，用理性思辨的眼光思考问题，解决问题。这与我们当前实施的新课标精神相吻合。在国外教育同仁大力引导学生们写理性思辨的文章的时候，我们却苦苦执着于如何设置审题障碍，难道只有让全省近五分之一的考生过不了审题关才能体现命题者的水平，才能体现高考选拨性考试的水准吗？其实一份试卷，学生必须从头审到尾，到了作文题，而且分值70分，是应该让学生展现写作水平和语文素养的时候了，这时，高考作文命题能在理性思辨方面引领学生，让他们在见解是否深刻，思维是否缜密，眼光是否独到，人格是否高尚方面……角逐高下。
(一)从现实取材，关注时评
笔者以为，我们应该用关注社会热点、贴近现实生活的命题来考查学生的写作能力。这对于平时善于关注新闻事件和时评的学生而言，显然使他们拥有了更多发挥的空间，但大多数的学生在承受备考压力的情况下，并没有过多的时间去关注时事、时评，所以，如果我们的命题能够让平时关注时事、时评，让热爱思考的学生脱颖而出，势必会形成一个好的辐射作用，让学生有意识地关注时事，参考时评，注意思考，而非埋首于书堆和“过时”材料，人云亦云。
教师要学会捕抓人们普遍关注的热点问题，将这些热点问题改造成作文命题的材料。文章既然是社会生活的反映，它要求有针对性和时代感，作文就不能不涉及这些热点。热点的内容涉及政治、经济、文化、军事、环境、生命和科学等各个方面，十分广泛。有国际的，例如和平与发展、环境保护、贫困和饥饿；也有国内的，例如贸易争端、西部开发、人性道德等。要写好这类话题作文，必须热切关注国际、国内时事，尤其要了解人们谈论较多的热点时事话题，参考相关评论，并就这些问题作广泛深入的思考，当教师将学生目光引导向“鲜活”的现实世界后，势必会激发他们更多的言说热情。在日常作文教学中，老师们要引导学生养成思考的习惯，鼓励学生勇于发表自己的见解看法，在思考与发表、交流见解、看法的过程中享受思考的快乐。这样长期坚持，运用思辨思维就成了学生思维习惯的一部分，在此种情形下，让学生写思辨性的议论文又有何难？

如何评价2023年高考全国I卷作文题目？

关于2023年高考新课标I卷作文题目「故事的力量」，我认为它难度适中，既有一定的深度，也具有很高的启发性。

首先，这个题目对于考生的掌握能力提出了一定的挑战。需要考生从自己的经验、历史事件、现实社会等多方面去寻找和选择一个好的故事，同时还要通过分析、比较和理解这个故事来探讨其背后所蕴含的道理和智慧。这样既能考查考生的素材储备和叙事能力，也能够提高考生的逻辑思维能力和语言表达能力。

其次，这个题目涉及到人类文明的重要议题，是考生应该具备思考和探究的能力。故事是人们传递和沟通信息的一种重要方式，不同的文化和民族都拥有丰富多彩的故事资源。因此，考生在写作过程中可以通过引用和分析经典的故事来展示自己的文化素养和人文关怀，同时也能够从中探究人类社会的一些价值观和哲学思想。

最后，这个题目鼓励考生发挥自己的创造力和想象力，探索故事的未知领域。考生可以选择一些经典故事中的不同维度进行深入探讨，或者将故事与现实社会相结合，展示自己独特的思考方式和创新能力。

总之，2023年高考新课标I卷作文题目「故事的力量」难度适中，富有启发性，对于考生来说既是一次锻炼，也是一次展示自己的机会。

以上就是青源高校名单网为大家带来的今年的高考语文作文题目是什么，希望能帮助到大家！

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