河北省成人高考报考须知（招生政策） 高考历史答题技巧 南皮私立高中有几个

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本文目录一览：

• 1、2008年河北省成人高考报考须知（招生政策）
• 2、高考历史答题技巧
• 3、南皮私立高中有几个

2008年河北省成人高考报考须知（招生政策）

一、招生类型及学习形式、年限
(一)招生类型
经教育部审定核准的各类成人高校实行全国统一招生考试。招生类型分三种：
1、专科起点升本科（以下简称专升本）；
2、高中起点升本科（以下简称高起本）；
3、高中起点升专科（以下简称高起专）。
(二)学习形式
成人高校的学习形式有三种：
1、脱产；
2、业余；
3、函授。
(三)学习年限
脱产最短学习年限为：高起本四年，专升本和高起专两年；
业余和函授最短学习年限为：高起本五年，专升本和高起专两年半。
二、报考条件
符合下列条件的人员可以报考：
(一)遵守中华人民共和国宪法和法律。
(二)国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职从业人员和社会其他人员。
(三)身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。
(四)报考高起本或高起专的考生应具有高中（含中专、职中、技校）毕业文化程度或同等学力。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试(含国家学历文凭考试)机构颁发的专科毕业证书的人员。
(五)报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：
1、报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书；
2、报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书；
3、报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员；
4、报考医学门类专升本的考生须取得国家认可的大专相应专业学历；
5、考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。
根据有关部门规定，对于不具备上述条件且要求报考医学门类专业的考生，所获得的医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据。请慎重填报此类专业。
(六)报考河北师范大学“以成人高等教育形式培养本科学历小学教师”各专业的考生应具备以下条件：
1、考生必须是我省在职小学教师；
2、所报专业应与现任教学科或拟任教学科一致（第二学历除外）；
3、原则上任教学科为理科专业的教师不得报考文科专业。
考生报名时，须持有所在学校出具的证明信(证明信式样须从网上下载)。
(七)考生一般应在户口所在地报名。外省籍在我省工作的人员，凭本人身份证、暂住证和单位证明可以报名。任何成人高校、机构和个人不得组织考生跨省(自治区、直辖市)到我省报考。
(八)招生学校对本校的招生对象及报考条件提出要求的，须经河北省教育考试院向社会公布后执行。
三、报考志愿及注意事项
(一)考生选报志愿时要慎重，所填报的志愿必须符合本志愿的招生对象及报考条件，必须符合招生计划所列的招生范围。现场信息确认时，报考志愿不许更改。
(二)今年分两批录取，第一批为本科层次（含专升本、高起本）招生学校；第二批为专科层次招生学校。每个批次考生可填报相同层次、相同科类或科类允许兼报的两个志愿，每个志愿可填报一个专业。
(三)高中起点（含本科、专科）的文史类和理工类不可以互相兼报；文史类可以和外语类（文）互相兼报，理工类可以和外语类（理）互相兼报。
第一志愿报考艺术类（文）、体育类（文）或艺术类（理）、体育类（理）专业的，第二志愿可以报考文史类、外语类（文）或理工类、外语类（理）专业，反之不允许。
(四)报考高起本招生学校的考生，可以报考相同科类或科类允许兼报的高起专招生学校。如本科未录取，专科录取时按专科统考科目计算总成绩。第一志愿报考高起专招生学校的考生，第二志愿不能报考高起本招生学校。报考专升本招生学校的考生，第二志愿只能报考同科类专业。
(五)报考信息一经考生现场确认签字，不得更改。
四、录取照顾政策
(一)免试入学条件
1、获得“全国劳动模范”、“全国先进工作者”称号，“全国‘五一’劳动奖章”获得者；
2、奥运会、世界杯赛和世界锦标赛的奥运会项目前八名获得者、非奥运会项目前六名获得者；
3、亚运会、亚洲杯赛和亚洲锦标赛的奥运会项目前六名获得者、非奥运会项目前三名获得者；
4、全运会、全国锦标赛和全国冠军赛的奥运会项目前三名获得者、非奥运会项目冠军获得者；
5、近五年内获得世界比赛前八名、亚洲比赛前六名、全运会比赛前三名、运动成绩达到健将级别的现役运动员。
符合免试入学条件的考生，经本人申请，河北省招生委员会办公室审核，招生学校同意，可免试入学。运动员还须出具省级体育行政部门审核的《优秀运动员申请免试进入成人高等学校学习推荐表》（国家体育总局监制）。
(二)照顾加分条件
1、运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者（须经省级体育行政部门审核并出具运动成绩证明），录取时可以在考生考试成绩基础上增加50分投档(一级运动员称号获得者为30分)，是否录取由招生学校确定。
2、符合下列条件之一的考生，录取时可以在考生考试成绩基础上增加20分投档，是否录取由招生学校确定。
(1)获得地市级及以上人民政府，国务院各部委及省（自治区、直辖市）厅、局系统，国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产（工作）者及科技进步（成果）奖获得者；
(2)获得省级工、青、妇等组织授予的“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号者；
(3)人民解放军、武警部队、公安干警荣立个人三等功以上者；
(4)归侨、归侨子女、华侨子女、侨眷高知子女、台湾省籍考生；
(5)烈士子女、烈士配偶；
(6)少数民族考生；
(7)国防科技工业三线企业单位（地处地级市以上人民政府所在地的除外）获得企业表彰的先进生产（工作）者；
(8)年满25周岁（1983年12月31日前出生）以上人员；
(9)张家口市、承德市属各县考生和贫困县考生；
3、自谋职业的城镇退役士兵，录取时可以在考生考试成绩基础上增加10分投档，是否录取由招生学校确定。
符合上述照顾政策的考生必须于现场信息确认时交验相应的原始证件（自谋职业的城镇退役士兵凭省级民政部门颁发的《自谋职业证》）。符合两项以上照顾政策的考生，其照顾分数不能累计，只选其者给予照顾。
4、河北省贫困县名单（不含张家口市、承德市）
石家庄市：平山、灵寿、赞皇、行唐
秦皇岛市：青龙
邯郸市：涉县、魏县、大名、馆陶、广平
邢台市：广宗、临城、巨鹿、平乡、威县、新河
保定市：阜平、涞源、易县、唐县、涞水、顺平
沧州市：海兴、盐山、肃宁、东光、孟村、南皮、献县
衡水市：武强、武邑

高考历史答题技巧

如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题
基本方法：回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。（1）这种斗争的目的是什么？有何进步或倒退的作用？（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。
分析历史事物、历史现象的背景
基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。
可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。现实因素：是否符合现实情况的需要。主观因素方面：是否是当事人主观愿望能够的需要。
论述题的解答和史论结合的方法：
基本方法：回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非，表明自己的饿观点。第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。第三，要适当小结，升华观点。解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。
怎样评价历史人物
基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。
***学会分析历史事件***
如何分析历史事件呢？
分析历史事件应掌握4要素：原因、经过、结果、影响。人类社会的历史就是原因——经过——结果—影响的演变过程。
例如“鸦片战争”这一历史事件。高一《中国近代现代史》(上册)第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原因；第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过；第二节第一目“中英《南京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果；第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。
如何分析历史事件发生的原因呢？
事事不无原因。
1、中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。
如秦朝的统一：
历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。
政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。
经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。
民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。
对外关系因素——远交近攻的战略策略。
思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。
个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。
如何分析历史事件的过程呢？
关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法
1、以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。
如鸦片战争经过4点：1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩大战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。
2、以空间系事法，以地点为纽带进行归纳。
如八国联军侵华战争4点：廊坊、杨村——大沽——天津——北京
3、以人物系事法，按照历史人物的活动来归纳。
如太平天国的防御战，就可以按陈玉成、李秀成以及他们两人共同的行动来掌握。
如新航路开辟的经过，就可以按照迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四个人的活动来归纳。
如何分析历史事件的结果呢？
历史事件的结果一般不外乎四种：
①成功。如：新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。
②失败。鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。
③既有成功的地方，也有失败的地方。如辛亥革命、国民大革命等。
④胜而不胜，不败而败。中法战争，中国是胜而不胜，不败而败，法国是不胜而胜，败而不败。
关于历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。

如何分析历史事件的影响呢？
1、分项分析：从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。
如鸦片战争：经济影响——鸦片战争以前，中国在经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。鸦片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场。中国自给自足的封建经济逐步解体。
政治影响——社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命任务和性质的变化。
思想影响——萌发了一股“向西方学习”的新思潮。
外交影响——由闭关锁国到门户洞开，独立自主的中国开始沦落为一个主权残缺的半殖民地国家，资本主义列强和中国之间的关系不复是主权国家间的平等关系，而是侵略与被侵略、奴役与被奴役的关系。“
清政府站在中国人民头上发号施令，外国资产阶级却站在它的头上发号施令，这就是那许多条约特权的实质。”
2、全面分析：一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响或局限性，还要分清主次。
如鸦片战争的积极影响：经济上——中国自给自足的封建经济逐步解体，对后来中国民族资本主义的兴起就有积极影响；思想上——新思想的萌发。
如甲午中日战争的积极影响:政治上——促成了中华民族的觉醒，所以出现了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等；经济上——帝国主义经济侵略加剧，中国社会的自然经济进一步解体，客观上为民族资本主义的发展提供了条件；思想上——出现了资产阶级维新思想、资产阶级革命思想和农民阶级朴素的反帝（“扶清灭洋”）思想。
3、国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。
如鸦片战争对英国和世界的影响：对英国，英国战胜，凭借不平等条约向中国倾销商品，从中国掠夺原料，促进了英国资本主义经济的发展。对世界，是资本主义世界体系初步形成的重要一环。如工业革命对中国的影响。政治上，第一次工业革命完成后、欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半封建半殖民地社会；经济上，近代工业产生[或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生]；思想上，先进的中国人向西方学习科学技术。
4、转化分析：就是要学会迁移和推广，会转化思维。有两种情况：
一是特殊性影响转化为普遍性影响，如由鸦片战争的影响思考工业革命后西方列强侵华对中国有什么影响，由秦始皇统一六国的影响思考中国古代统一的影响。
二是普遍性影响转化为特殊性影响，如新航路开辟的影响课本上讲了对亚非拉的影响（给亚非拉人民带来了灾难：政治上——欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的控制和渗透；经济上——经济的剥削和掠夺；思想文化上——文化和生活方式也逐渐发生变化。）。对中国的影响呢？政治上——葡萄牙、西班牙、荷兰从海路相继来到中国边疆进行侵略活动，给中国人民带来了灾难，同时使明清统治者走向闭关锁国。第二，明朝中后期，美洲高产农作物通过菲律宾传入中国，为清朝人口快速增长奠定了物质基础。 第三，天主教从海路传入中国，明清之际出现“西学东渐”局面。
5、学科交叉分析：学科之间的交叉影响，即历史事件对政治的影响，对地理的影响。如中国古代的垦荒，政治上有利于缓和阶级矛盾、稳定政局，地理上对生态环境造成了负面影响。如英国工业革命，政治上巩固了资本主义制度，地理上开始了城市化的进程，带来人口、资源、环境等问题。

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南皮私立高中有几个

2022年沧州的私立高中学校有运河区颐和中学、运河区星河艺术中学、献县迎春中学高中部、献县私立宏志中学、献县私立求是学校、南皮县张之洞学校、黄骅新世纪中学。
沧州私立高中学校名单：、运河区颐和中学、运河区星河艺术中学、献县迎春中学高中部、献县私立宏志中学、献县私立求是学校、南皮县张之洞学校、黄骅新世纪中学、河间市育德实验中学有限公司、吴桥澜阳高中有限公司、北京师范大学沧州渤海新区附属学校。沧州私立高中学校简介：
沧州市星河艺术高中是沧州市建校最早的唯一一所艺术类全日制高中，直属于沧州市教育局。学校地理位置优越，位于沧州市浮阳南大道42号。
1997年建校以来在沧州地区艺术高考中取得优异成绩，更多次夺冠，先后被评为“国家级艺术教育实验基地”“省级诚信先进单位”，多次被沧州市教育局评为“特色办学先进单位”等多项荣誉。

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