浙江工商职业技术学院专业和录取分数线介绍（浙江工商职业技术学院多少分可以录取）

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一、浙江工商职业技术学院怎么样

浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一，前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”。 学校现为浙江省高水平高职学校建设单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校，浙江省优质高等职业院校。在2021年GDI高职高专排行TOP1000榜中，学校位列全国第54名，全省第8名。

学校主校区位于中国商业名城、现代化国际港口城市——宁波，交通便利，区位优势明显，距市中心15分钟车程，距火车站10分钟车程，距飞机场15分钟车程，总占地面积958亩，其中本部401亩，宁海校区150亩，慈溪校区407亩，教学仪器设备总值2.4亿元，实训基地建筑面积为50500平方米，图书馆藏书203万余册。目前学校全日制在校生1.3万余人，成教学生9880人。现有教职员工623人，其中教师479人、副高及以上职称教师155人，双师型”教师占比88.44%，硕士及以上学位教师401人。

学校现设有经济管理学院、电子商务学院、机电工程学院、国际交流学院、建筑与艺术学院、电子信息学院、明智学院等7个二级学院与创业学院、继续教育学院，以及高职教育与区域发展研究中心（学报编辑部）、模具工程中心和智能家电工程中心等3个独立科研机构，共有29个专业，拥有4个国家级骨干专业、12个省级特色专业、4个省优势专业，7个市级重点专业；8门国家级精品（资源共享）课程、19门省级精品课程，1门国家精品在线开放课程，3门省级精品在线开放课程；3个中央财政支持的实训基地、3个省级示范性实训基地；2021年3月，学校模具设计与制造、应用电子技术专业正式通过“悉尼协议”（Sydney Accord,缩写为TAC-AD）认证；学校现有国家家电模具工程技术研究中心宁波分中心、浙江省模塑制品表面装饰与智能成型技术协同创新中心和宁波市智能家电重点实验室3个省市级科研平台，一个宁波市产业特色学院，一个宁波市试点特色学院，宁海产学研基地荣获“中国模具产学研合作创新示范基地”；2名省新世纪“151”人才，1名省之江青年社科学者，3个省级高校教学团队、14名省级专业带头人、2名省教学名师、4名省教坛新秀，1名宁波市有突出贡献专家、10名宁波市领军和拔尖人才。

学校获批国家级示范性职教集团、国家级师资培训基地、国家级技能大师工作室、国家级职业教育教师教学创新团队等10余项国家级成果，教师教学技能竞赛获国家级奖项2项，获国家级教学成果二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖4项、二等奖3项，市级教学成果一等奖6项，学生竞赛新增7个国家级奖项，学校在全省“五个一批”和“双创基地”评选中均获立项。同时，学校是浙江省首批国家级职业技能鉴定所之一，为浙江省首批国家级电子信息产业人才培训基地。通过建设，学校办学特色与人才培养工作赢得广泛的社会声誉和较高的认可度， 2008年荣获宁波市教育服务经济贡献奖二等奖，2011年、2013年、2014年、2015年、2019年、2020年6次荣获“中国产学研合作促进奖”，2016年获“中国产学研合作创新奖”和“中国校企合作好案例”。

百年来，学校秉承“厚德、进业、明智、笃行”的校训，坚持“质量立校、服务兴校、管理促校、特色强校”的办学思想和“教师为基、学生为本”的办学理念，以“爱国爱校、矢志不渝的教育情怀；艰苦创业、开拓创新的精神追求；尊师重教、师生为本的办学宗旨”的工商精神为引领，逐步形成了“传承宁波商帮精神，培育现代商帮人才”的办学特色。

在办学过程中，学校利用良好的国际国内环境，加强与国内外企业、学校和政府的合作交流，探索实践“总部—基地”办学的县校合作模式、“点、线、面”结合的校企合作模式和“四个结合”的人才培养模式，教育教学改革和内涵建设成效显著。学校以产学研合作教育为突破口，不断推进多层次、多渠道合作办学。以订单培养、进厂建室、引厂入校等方式，与龙头和骨干企业开展“点对点”合作，如与美国GE公司合作，在校内建成了省内第一个自动化系统集成工程师培训中心和技能认证中心；以引协会（学会）入校、校会深度合作等方式，与行业协会（学会）开展“点对线”合作，已有宁波市工业设计学会等6家协会、学会落户学校，并与宁波市模具行业协会等多家协会建立了深度合作关系；与宁海、慈溪、鄞州、海曙等地开展“县（市区）校合作”，先后建成宁海和慈溪两个产学研基地，形成了“一体两翼”的办学格局。其中依托宁海产学研基地形成的“总部—基地”办学的县校合作模式，创造性地将产学研合作的内涵扩展到了人才培养、技术升级、服务社会、文化引领，走出了一条政、产、学、研相结合的协同发展道路，实现了校、企、政、区多方共赢，被《中国青年报》、《光明日报》等媒体评价为“中国高职教育的‘宁海模式’”和“成为专家学者解读高职院校县校合作模式的范本”。学校与慈溪市人民政府合作共建，成立了适应余慈地区经济发展和社会需求的产业学院——慈溪学院。作为学校政校企合作的进一步探索，学院将结合慈溪产业特色与优势及相应人才需求，设置相对接的专业群，推动慈溪职业教育发展，通过与余慈经济带的特色和优势产业的深度对接，推动余慈产业结构升级。

学校是浙江省首批获教育部核准开展中外合作办学学历教育项目的高职院校。2002年与澳大利亚霍姆斯格兰学院举办中澳合作办学项目，成立了霍姆斯格兰学院分院和国际化职教师资培训中心，引进TAFE教育模式。学校获得澳方颁发的“最佳海外教学成果奖”和“优秀管理奖”；中澳合作国际商务专业被评为省首批示范性中外合作办学项目。中澳合作国际商务专业、中澳合作会计专业相继通过了中国教育国际交流协会中外合作办学质量委员会的认证。学校还与28个国家和地区得教育机构签署合作协议，开展国（境）外交流与合作。青源高校名单网

今后，学校将全面聚焦“立德树人”这一根本任务，以培养“具有专业必备知识和较强实践能力的技术技能人才，具有较强适应能力、团队合作能力、自主学习能力和创新创业意识的终身学习者，具有敬业精神和德智体美劳全面发展的负责任公民”为教育目标，围绕当好“重要窗口”模范生、建设共同富裕示范区要求，对接宁波现代化滨海大都市建设，更加主动服务浙江及宁波的区域经济发展和产业结构调整，实施“扩区、强校、升本”战略，按照“三年创高，五年跨越”的战略目标，进一步加强校地合作、产教融合，加快内涵发展，不断提升学校治理水平和治理能力，推动学校整体办学水平跃上新台阶，为把学校建成“特色鲜明、全省前列、国内知名”的国内外有影响力的“双高”名校而努力奋斗！

二、浙江工商职业技术学院近三年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	浙江	综合	平行录取一段	489	173522

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	物理类	专科批	417	192710
2022	河北	历史类	专科批	419	83842
2022	山西	理科	专科批	287	-
2022	山西	文科	专科批	325	-
2022	内蒙古	理科	专科批	249	71390
2022	内蒙古	文科	专科批	294	25423
2022	辽宁	物理类	专科批	371	103737
2022	辽宁	历史类	专科批	344	41588
2022	黑龙江	理科	专科批A段	299	87392
2022	黑龙江	文科	专科批A段	314	38029
2022	浙江	综合	平行录取一段	497	169706
2022	浙江	综合	平行录取二段	485	182131
2022	浙江	综合	平行录取二段	463	202505
2022	安徽	文科	专科批	473	57003
2022	安徽	理科	专科批	397	203577
2022	福建	历史类	专科批	425	45244
2022	福建	物理类	专科批	391	112690
2022	江西	理科	专科批	386	29104
2022	江西	文科	专科批	391	21608
2022	河南	理科	专科批	391	338741
2022	河南	文科	专科批	430	117990
2022	湖北	物理类	专科批	380	146088
2022	湖北	历史类	专科批	400	67278
2022	湖南	物理类	专科批	402	173416
2022	湖南	历史类	专科批	438	67627
2022	广西	理科	专科批	324	159127
2022	广西	文科	专科批	382	76962
2022	重庆	物理类	专科批	389	92108
2022	重庆	历史类	专科批	356	51973
2022	四川	文科	专科批	378	140095
2022	四川	理科	专科批	376	229321
2022	贵州	理科	专科批	343	147566
2022	贵州	文科	专科批	450	57169
2022	云南	文科	专科批	471	64743
2022	云南	理科	专科批	408	112751
2022	甘肃	文科	高职（专科）批R段	375	43098
2022	甘肃	理科	高职（专科）批R段	279	104142
2022	青海	理科	专科批	267	25880
2022	新疆	理科	专科批	264	-
2022	新疆	文科	专科批	306	-

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	物理类	专科批	387	179119
2021	河北	历史类	专科批	432	83730
2021	山西	文科	专科批	247	-
2021	山西	理科	专科批	130	-
2021	内蒙古	理科	专科批	169	-
2021	内蒙古	文科	专科批	254	32063
2021	黑龙江	理科	专科批	263	86640
2021	浙江	综合	平行录取一段	497	158273
2021	浙江	综合	平行录取二段	477	177156
2021	浙江	综合	平行录取二段	456	193676
2021	安徽	理科	专科批	217	224384
2021	安徽	文科	专科批	509	59334
2021	福建	物理类	专科批	318	113353
2021	福建	历史类	专科批	393	53933
2021	江西	理科	专科批	369	48056
2021	江西	文科	专科批	414	16906
2021	河南	理科	专科批	364	344792
2021	河南	文科	专科批	441	118982
2021	湖北	历史类	专科批	425	76164
2021	湖北	物理类	专科批	331	132097
2021	湖南	物理类	专科批	422	146979
2021	湖南	历史类	专科批	448	63896
2021	广西	文科	专科批	385	64764
2021	广西	理科	专科批	314	158138
2021	重庆	物理类	专科批	408	87071
2021	重庆	历史类	专科批	411	52991
2021	四川	文科	专科批	445	90311
2021	四川	理科	专科批	361	220412
2021	贵州	文科	专科批	453	58736
2021	贵州	理科	专科批	346	147940
2021	云南	理科	专科批	401	115004
2021	云南	文科	专科批	451	70342
2021	甘肃	文科	高职（专科）批R段	373	44396
2021	甘肃	理科	高职（专科）批R段	251	107055
2021	青海	理科	专科批	233	28447
2021	新疆	理科	专科批	272	-
2021	新疆	文科	专科批	315	-

三、浙江工商职业技术学院开设专业有哪些

专业名称	学科门类	专业类别	学制
数控技术	装备制造大类	机械设计制造类	三年
机电一体化技术	装备制造大类	自动化类	三年
工业机器人技术	装备制造大类	自动化类	三年
汽车检测与维修技术	交通运输大类	道路运输类	三年
数字媒体技术	电子与信息大类	计算机类	三年
金融服务与管理	财经商贸大类	金融类	三年
财富管理	财经商贸大类	金融类	三年
关务与外贸服务	财经商贸大类	经济贸易类	三年
市场营销	财经商贸大类	工商管理类	三年
广告艺术设计	文化艺术大类	艺术设计类	三年
电气自动化技术	装备制造大类	自动化类	三年
汽车智能技术	电子与信息大类	电子信息类	三年
环境艺术设计	文化艺术大类	艺术设计类	三年
影视动画	新闻传播大类	广播影视类	三年
应用英语	教育与体育大类	语言类	三年
工程造价	土木建筑大类	建设工程管理类	三年
工业设计	装备制造大类	机械设计制造类	三年
大数据与会计	财经商贸大类	财务会计类	三年
国际经济与贸易	财经商贸大类	经济贸易类	三年
旅游管理	旅游大类	旅游类	三年
建筑工程技术	土木建筑大类	土建施工类	三年
应用电子技术	电子与信息大类	电子信息类	三年
计算机应用技术	电子与信息大类	计算机类	三年
传播与策划	新闻传播大类	广播影视类	三年
电子商务	财经商贸大类	电子商务类	三年
建筑智能化工程技术	土木建筑大类	建筑设备类	三年
模具设计与制造	装备制造大类	机械设计制造类	三年
计算机网络技术	电子与信息大类	计算机类	三年
软件技术	电子与信息大类	计算机类	三年
休闲服务与管理	旅游大类	旅游类	三年
研学旅行管理与服务	旅游大类	旅游类	三年
人工智能技术应用	电子与信息大类	计算机类	三年
国际商务	财经商贸大类	经济贸易类	三年
跨境电子商务	财经商贸大类	电子商务类	三年

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