2023-11-08 18:05:09 | 青源高校名单网
整合资源,优化组合。
2010年8月9日,对博州职业教育来说是一个浴火重生的日子。中共博州十届委员会第78次常委会通过对博州职业教育资源整合的决定,整合博州七所中职,创办一所能发挥社会效益和经济效益的、新的博州中等职业技术学校。这是博州地区唯一一所以学历教育和职业技能培训为主的全日制公办职业学校,是自治州第二、第五国家职业技能鉴定所及机关事业单位工人考核站,也是自治区科技兴新素质工程培训基地。
超前定位、主动作为。
学校以 “服务发展、促进就业、改善民生、维护稳定”为己任,坚持顶层设计、按照高职院校设置标准,实施规划、分期建设,建成了集育人、教学、科研、社会服务和生活为一体的新校园。学校占地541亩,建筑面积达68367.92平方米。学校资产总额3.13亿元(其中教学设备3680万元)。开设有护理、旅游服务与管理、学前教育等12个中职教育专业;与克拉玛依职业技术学院、昌吉职业技术学院等疆内高职院校联合举办电气自动化、钻井技术、会计等五年制高职教育专业;与石河子大学联合举办医学类专、本科学历教育。2014年,与武汉职业技术学院等湖北高职院校合作举办高职教育。承担全州技术技能型人才培养和短期培训、职业技能鉴定工作。近三年来,学校为全州医疗卫生、机电、汽车、旅游等行业输送合格毕业生 1168 人,学生就业率达到98%以上。
鄂博共建,名校带动。
学校借助湖北省职业教育资源优势,实施名校带动战略,2012年8月,挂牌成立武汉职业技术学院博州分院。2013年7月30日,博州人民政府与湖北省教育厅签订《深化对口支持推进博州职业教育改革发展协议》。2014年4月,湖北省教育厅与新疆教育厅签订了《关于支持湖北省重点高职院校对口帮扶自治州中等职业技术学校发展备忘录》,构建了“读博州中职,上武汉高职”的中高职衔接体系,湖北省多所高职院校与学校建立起一至二所湖北高职院校对口支援学校一个教学部专业建设的“一对一”、“二对一”的援助机制。构建了长短结合、灵活多样的人才对口援助机制,湖北省每年选派30多名长短期援博教师来博支教。初步构建了以“博州湖北职教园”为重点的职业教育区域合作运行机制。
校企合作,服务社会。
学校深化校企合作、产教融合、工学结合、知行合一,加速“校中厂、厂中校”建设。2014年组建了博州职教科工贸有限责任公司,开展引企入校。州人社局、教育局等八家单位陆续与学校签订了“人才培养基地协议书”,挂牌成立了博州人才培养基地,初步构建了“企业下单、政府买单、学校接单、学生选单”四级联动的人才培养机制。围绕民生建设,以农村富余劳动力转移、大学生就业创业、城镇失业人员、劳动预备制培训为重点,突出初高中未就业毕业生职业技术培训,结合 “访惠聚”工作,组织实施“80·90”人员“订单、定岗、定向”培训。将就业作为最大的民生工程、民心工程、根基工程,年均开展各类社会培训万余人次,学校服务社会能力不断提升。
提升内涵,争先创优。
学校注重提升内涵建设,完成了自治区、国家两级中等职业教育改革发展示范学校建设,成功申报自治区专业能力提升项目1项、自治区精品专业2项、自治区精品课程4门、区级课题6个,办学规模由2010年的不足500人增加到现在的近2000人,学校的综合实力大幅提升,社会影响力明显增强,2014年被自治区评为“自治区职业教育先进集体”;2015年7月被自治区党委评为“自治区先进基层党组织”。
不忘初心,砥砺前行。
在国家实施“一带一路”、“互联网+”、“中国制造2025”三大战略和博州“强化二产、提升三产、优化一产”产业结构调整的大背景下,创建博尔塔拉职业技术学院是博州全力打造口岸经济、工业经济、旅游经济“三个增长极”,实现产业转型升级和社会事业全面进步的客观要求和必然选择。
2014年10月,学校成立创建高职学院工作专班,启动高职申办工作。
2015年10月30日,自治区人民政府委托区教育厅组成高校设置评估专家组来博实施评估论证。
2015年11月29日,自治区人民政府要求博州人民政府从进一步转变办学理念等六个方面对高职学院筹建工作进行整改,限期一年。
2016年12月29日,自治区教育厅高校设置评估专家组来博开展复评。
2017年3月10日,自治区人民政府下发《关于成立博尔塔拉职业技术学院的批复》文件。
2017年5月10日,教育部办公厅下发《关于公布实施专科教育高等学校备案名单的函》,博尔塔拉职业技术学院成功备案。
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博尔塔拉职业技术学院是一所公办高校,该校是博尔塔拉蒙古自治州政府举办,是教育部备案、新疆维吾尔自治区教育厅主管的集全日制学历教育、成人继续教育、职业培训、技能鉴定为一体的高等职业院校。 青源高校名单网
博尔塔拉职业技术学院是一所公办全日制普通高等学校。学院位于博尔塔拉蒙古自治州(简称博州)州府城市—博乐市,交通便利,区位优势突出。
学院占地面积1065亩,总建筑面积76140平方米,校园环境优美,教学设施完善,仪器设备先进,是读书就学的好地方。
学院现有教学仪器设备总值8703万元,配有教学用计算机656台;多媒体教室48间,2300个座位;纸质图书藏量8.5万册,电子图书藏量4.6TB;建有双百兆互联网接入,千兆到桌面、万兆核心、有线无线全覆盖的智慧校园网络;建有汽车维修与美容、汽车检测、机械加工与焊接等3个集教学、生产、技术研发、学生实习实训为一体的生产性实训基地;建有集教学与社会服务为一体的博州地区功能最齐全的训练及模拟考试的机动车驾驶实训基地。
学院现有教职工233人,湖北省长短期援疆教师30人,聘请行业企业的专家、能工巧匠、优秀企业人才69人;教师队伍具有“以博州本籍教师为主体、湖北援疆教师为后盾、企业兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。
学院现有教育系、医药卫生系、旅游与经济管理系、机电系、汽车系、电子信息系、思政部、双语教学部、继续教育和培训部等9个系部,开设电气自动化技术、汽车检测与维修技术、电子商务技术、护理、会计、旅游管理、学前教育等高等职业教育专业。目前在校生2000余人。
2013年7月30日,博州人民政府与湖北省教育厅签订了《深化对口支持推进博州职业教育改革发展协议》,构建了武汉职业技术学院、武汉交通职业技术学院等6所湖北示范性职业院校与学院全方位对口支持机制,每所湖北省示范性职业院校对口支援学院1个重点专业,形成了鄂博联合培养高素质技术技能人才的人才培养机制。
学院周边自然资源丰富。博乐市素有“西来之异境,世外之灵壤”之美称,有著名的国家级风景名胜区—赛里木湖、新疆最大的咸水湖—艾比湖、国家级森林公园—哈日图热格、亚洲最大的山石景观—怪石峪、中国西部最后一片净地—夏尔希里。
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博尔塔拉职业技术学院历年录取分数线2022参考(含各专业录取分数线)根据各省市考试院公布的数据,我们为大家整理了博尔塔拉职业技术学院2021年在全国各省市投档分数线,不包含征集志愿分数线,希望对大家有所帮助。投档分数线和录取分数线可能会不同,正式填报志愿时需要与学校官网公布的数据进行比对,确保无误。2021博尔塔拉职业技术学院投档分数线年份省份科目批次院校代码院校名称投档分数2021新疆理科专
塔里木职业技术学院是公办还是民办公办。塔里木职业技术学院(TalimuVocationalAndTechnicalCollege),位于新疆阿拉尔市。2020年教育部办公厅关于公布《实施专科教育高等学校备案名单的函》(教发厅函〔2020〕22号)公布本年度省级人民政府审批新设、更名、合并调整、变更办学体制、撤销的专科层次高等学校备案名单,塔里木职业技术学院位列其中。塔里木职业技术学院
克拉玛依职业技术学院简介克拉玛依职业技术学院是一所以工科为主、工文兼备的国家普通高等职业院校,面向全国招生。学院创建于1956年,伴随着祖国石油石化产业及西部大开发而不断发展壮大。建校62年来已培养五万余名服务于石油石化产业及地方经济建设的专业技术和管理人才。学院是国家示范性高等职业院校、新疆石油石化职教园区理事长单位、新疆工业企业职教联盟副理事长单位。2012年被确定为教育部首批“教育信息化
上海思博职业技术学院简介上海思博职业技术学院位于上海市浦东新区南汇大学城,是2003年经上海市人民政府批准建立的全日制高等职业技术学院,法定办学规模在校生数为6000名。学校办学条件优越、教学资源丰富。投资总额逾3亿元,占地面积500亩,校舍建筑总面积近14万平方米。学生公寓设有5510张床位,各类教育教学设备设施总值5000多万元,计算机、语音室、多媒体教室、图书馆藏书、体育设施等生均教学仪
哈尔滨科学技术职业学院简介哈尔滨科学技术职业学院是由哈尔滨市政府创办的公办普通高等职业院校,已有100多年的办学历史。升格为高职院校的十几年来,坚持育人力本、质最至上、特色发展、追求卓越"的办学理念,秉承“立德,笃学,精技,致用"的校训,在提高硬件设施建设的同时,狠抓内涵建设,全面提升人才培养质量和核心竞争力;着力打造特色专业,建设重点专业,发展新兴专业,突出办学特色、优化课程结构,全力打造区
呼伦贝尔职业技术学院简介呼伦贝尔职业技术学院是经内蒙古自治区人民政府批准,教育部备案,涉及能源化工、机电、医药卫生、财经、旅游、艺术、电子信息各类于一体的综合性院校,也是呼伦贝尔市市属公办高等职业院校。学院坐落在被誉为“中国最佳民族风情魅力城市”,“草原明珠”的内蒙古自治区呼伦贝尔市中心城(海拉尔)新区。学院占地面积60.42万平方米,建筑面积22.05万平方米,固定资产总值10亿元。拥有现代
淄博职业学院简介淄博职业学院于2002年7月由四所中专学校组建而成,2009年7月,又与淄博卫校(淄博科技职业学院)、山东省轻工美校整合组建新的淄博职业学院。学院是经教育部批准成立的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高校,百所国家示范性高职院校之一。2006年首次人才培养工作水平评估获优秀。2007年入选国家示范校建设单位,2010年以优秀成绩通过国家示范校验收。2012年顺利通过第二次
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