2023-11-10 08:40:50 | 青源高校名单网
山西机电职业技术学院创建于1958年,是山西省人民政府主办、山西省教育厅直属的全日制普通高职院校,是山西省首批示范性高职院校,山西省高职高专人才培养工作优秀单位,山西省职业教育先进单位,山西省文明单位。学院是教育部确定的全国现代学徒制试点高职院校,山西省唯一拥有“全国高校黄大年式教学团队”的高职院校,山西省优质高职院校建设单位。学院座落在全国十大魅力城市之一的上党古城--长治市,位于长治市高新技术产业开发区,由主校区、襄垣新校区、易通环能校区和西门子实训中心校区组成,占地面积37.33万平方米,校舍建筑面积12.15万平方米。现有固定资产总值2.3亿元,校内建有8大专业实训中心,教学仪器设备值8158万元,校外校企合作型“科研、实习、就业基地”300余个。图书馆藏书41万余册,运动场地1.8万余平方米。学院现有教职工325人,其中:专任教师291人,教授、副教授等高级专业技术人员70余人,“双师型”教师130余人。
有山西省“双师型”教学名师、优秀教师18人,“山西省五一劳动奖章”获得者2人,“三晋技术能手”获得者2人,省高校工委、省教育厅联系的高级专家9人。学院是全国机械职业教育教学指导委员会委员单位,有11名专业带头人担任10个专业教学指导委员会副主任委员或委员。学院面向全国招生,有来自26个省(自治区、直辖市)11个民族的在校专科生6300余人。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,围绕立德树人根本任务,坚持产教融合、校企合作,为新型装备制造业和经济社会发展培养高素质技术技能人才。
学院设有机械工程系、数控工程系、电气工程系、汽车工程系、信息工程系、材料工程系、经贸管理系、基础部、思政部、体育与艺术教学部、实训教学部等11个教学系部。现开设数控技术、机械制造与自动化等41个专业(含专业方向),其中,机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、市场营销等3个专业是全国机械行业技能人才培养特色专业;数控技术、机械制造与自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术等5个专业是山西省高等职业院校品牌专业;机械制造与自动化、数控技术、汽车检测与维修技术等3个专业是山西省高等学校特色专业;焊接技术与自动化专业是山西省特色建设专业。目前学院正在适应经济转型发展,建设智能制造、机电控制、新能源汽车技术、信息技术等4大专业群,进一步适应新型装备制造业和地方经济社会发展对高素质技术技能人才的需要。
学院是“山西省装备制造职业教育集团”牵头单位、山西省机械电子工业联合会职业教育分会会长单位,以集团和分会内部300余家企事业单位、科研院所为依托,积极探讨并实施现代学徒制、订单培养、工学交替、基地共建等内涵丰富的工学结合人才培养模式,建立了立足山西、辐射沿海、面向全国的毕业生就业基地网络,毕业生就业率连续多年保持在95%以上。近年来,学院先后获得“山西省模范单位”、“山西省民主管理先进单位”、“山西省创建平安校园先进单位”、“山西省高校毕业生就业工作先进单位”、“山西省五一劳动奖状”等荣誉称号。还被中国机械工业教育协会、机械工业教育发展中心命名为“全国机械行业骨干职业院校”,被国家教育部等六部委确定为“数控技术”、“汽车运用与维修”两专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。有很多想要报考山西同文职业技术学院的同学,是非常的想知道,山西同文职业技术学院是公办还是民办的,小编整理了相关信息,希望会对大家有所帮助!
院校隶属:山西省教育厅??
所在地:山西
学校类型: 民办青源高校名单网
山西同文职业技术学院是经山西省人民政府批准、国家教育部备案的民办高职院校。学院位于三晋腹地、晋商之乡、三贤故里、清明寒食文化发祥地—山西省介休市。学院东临平遥古城,西接汾河之畔,南眺绵山风景区、大运高速公路和大西高铁线,北连108国道,交通便捷,经济文化发达,气候环境宜人。
师资上的区别
师资力量上有些民办院校的确不及公办,但是少数非企业性民办院校则不同,其讲师大部分是高薪从重点大学名牌院校聘请。再者就是老师对学生的责任心上,公办院校就稍逊一筹了。毕竟民办院校教师的工资分发是由学校统一调配,并不像国办大学的教师是在编制人员,吃着所谓的“铁饭碗”干好干孬一个样,教好教坏无所谓。
所以民办院校中的教师一旦出现教学上的失误,将会直接影响他的薪酬或者是工作岗位,所以民办院校的教师相对要更上心一些。民办院校的外聘执教教师相对来说也具有一定得优势。因为学院的评价对他们的评优起着很重要的作用。所以一般来说都会更尽心一些。
学校的管理上的区别
民办院校相对于公办院校来说知名度美誉度要更重要一些,因为学院的生存是取决于在校生的多少。生源的数量和质量决定了学院的发展,为了保证充足的生源民办院校的管理会更加的严格一些。在大学这种宽松的氛围下更利于学生真正放下心来进行学习,为未来而奠定基础。而公办院校管理则不同,他们可以不去顾及在校生的多少,因为他们吃的是国家的口粮。
学院十分重视构建专兼结合的“双师型”和“双师”素质的教师队伍。聘请相关行业的专业技术人才担任兼职教师负责学生的实训指导工作;学院鼓励支持青年教师攻读在职研究生,并积极引进高学历高技能人才,有力提高了教师队伍的整体素质,为培养高素质技能型人才奠定了良好的基础。
学院以提高教学质量为根本,不断完善教学服务保障体系。制定修订了有关教学改革、教学运行、教学质量、学生管理等多项制度,明确规定了教学各个环节的质量标准,规范了教学行为和管理行为,形成了良好的教风、学风和校风。
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