广西2023复读还是旧高考吗

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本文目录一览：

• 1、广西2023复读还是旧高考吗
• 2、广西高考分数线2023年公布
• 3、2024年高考改革政策

广西2023复读还是旧高考吗

广西2023复读不是旧高考。

广西也从2021年起执行新高考改革方案，实行“3+1+2”模式，2021年入学的学生，不再文理分科，使用新教材，2024年高考也将按新高考的政策填报志愿。换言之，2023年是实行老高考最后一届了。

新旧高考问题：

1、教材问题

2021级学生使用的是新教材，而复读生对新教材的学习及考试还需要重新学习和适应，难度还是挺大的，搞不好还不如上一年考得好，这就有点得不偿失了。

2、选科问题

不分文理，如果没有对应选科的组合，志愿填报中院校和专业有选科要求，可能没办法填报自己喜欢的专业和院校。

3、试卷问题

老高考还分省，新高考实施后，语数外实行全国卷，不分文理，相对来说，难度比老高考难，特别是原来的文科生。

新高考对复读的影响：

1、机遇

考生可以自主选择要报考的科目。如果考生某一门科目严重“拖后腿”，就可以通过这个政策避开，选择一门有把握的科目参考。

2、挑战

复读生在心理上处于劣势，但既然决定复读，必须是先要调整好心态的。且复读生如果选择新的科目，要用1年的时间快速适应，所以选择一个好的复读学校就尤为重要了。

复读生的注意事项： 青源高校名单网

1、制定个性化的复习方案

要在教师指导下，认真总结高中三年来的学习经验和教训，找准自己的长处和差距，根据自己的特点制定科学、切实可行的复习计划。养成良好的学习习惯，就会把这次高考暂时的失利变成新的起飞点。

2、防急躁，防浮躁

高考成绩不理想是多种原因的综合反映。改变这种状况不会一蹴而就，必须从抓基础知识开始，建立系统知识网络，剖析重点，化解难点，深刻掌握各知识点的内涵和外延，坚决克服“一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的浮躁情绪。

3、全方位提高应试能力

明确考纲，把握高考方向，注意高考信息，打破陈旧复习套路，加强复习针对性。把握各学科的知识点，注重解题的思想方法，总结归类，加强限时训练，强化时效性，规范性，全方位训练思维能力，拓宽视野，提高学科综合能力。

广西高考分数线2023年公布

广西高考分数线2023年公布如下：

1、根据广西省招考办公室的公布，2023年本科第一批录取最低控制分数线为：理工类475分，文史类528分；第二批录取为：理工类347分，文史类428分。同时，高职高专批录取最低控制分数线均为：理工类180分，文史类180分。

2、值得一提的是，今年的文科一本录取分数线比去年上涨了四分，而理科一本的录取分数线则与去年持平。无论是从学校招生计划，还是考生实际得分情况来看，今年的录取分数线与预期相符，整体水平与往年大致相同。

知识拓展：

1、广西高考改革最新方案是3+1+2高考模式，广西2021年启动，2024年首届新高考。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

2、广西高考改革选科学生需要了解自己的兴趣、爱好。对于学生来说，选了哪三门课作为选修科目，就意味着以后的学术兴趣和专业选择都要以此为依据。作为将来要学习的专业或者要从事的职业，他们只有真正了解自己的兴趣爱好，才能做出最好的选择。

3、如果仅仅从功利的角度出发，背离自己的兴趣爱好，选择自己不喜欢或者不擅长的学科，会给你的学习和生活带来很多困难。

4、学生对考试科目的选择是基于自己的兴趣，但也受到高校专业要求的影响。不同院校不同专业对考试科目的要求不同。有些专业至少列出一个必考项目，学生根据报考院系和专业的必考科目自主选择选修科目。

5、因此，学生在选择三门选修科目时，一定要通过各种渠道了解院校对必考项目的要求，减少盲目性，做好对比分析，在保持自身利益的前提下做出院校要求的选择。

2024年高考改革政策

大幅减少、严格控制考试加分项目；探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目（包括足球、篮球、排球项目等）范围内，确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校，以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，不再安排高水平运动队招生。建立完善招生高校和项目准入退出机制，原则上连续三届奥运会、世界大学生运动会没有学生参赛的项目，不再安排高水平运动队招生。
二是严格报考条件和资格审核。从2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。从2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。各地体育部门要加强对运动员技术等级证书的发放和管理。有关高校要加强对考生运动员技术等级证书的核验。对发现疑似有问题的证书，要商请相关体育部门予以进一步核查。
三是改进考试评价方式。采取“文化考试+专业测试”相结合的考试评价方式。2024年起，文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考并由国家体育总局牵头组织实施，高校不再组织相关专业测试。
四是提高文化成绩要求。2024年起，招收高水平运动队的“世界一流大学建设高校”，对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线；其他高校对考生的高考成绩要求须达到生源省份本科录取最低控制分数线的80%。对于体育专业成绩突出、具有特殊培养潜质的考生，允许高校探索建立文化课成绩破格录取机制。
五是完善招生录取机制。2024年起，高水平运动队录取学生中，高考文化课成绩不低于招生高校相关专业在生源省份录取分数线下20分的，可申请就读相应的普通专业；其余学生限定就读体育学类专业。
法律依据
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》规定 （四十二） 深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。

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