安迎主编的高考地理讲议浙江高中生合适用吗

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本文目录一览：

• 1、2024年高考政策
• 2、安迎主编的高考地理讲议浙江高中生合适用吗
• 3、2024年高考加分项目有哪些

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

安迎主编的高考地理讲议浙江高中生合适用吗

安迎主编的高考地理讲议浙江高中生合适用。安迎，毕业于首都师范大学，毕业后安迎进入自己的母校31中任教，1999年调入北京四中。安迎老师上课思路很清晰，逻辑性强，举例通俗易懂，集综合性趣味性知识性于一体，听了安迎老师的课有种豁然开朗的感觉。

2024年高考加分项目有哪些

2024年高考加分项目有哪些如下：

一、学科奥林匹克竞赛

学科奥林匹克竞赛是国家级别的学科竞赛，包括数学、物理、化学、生物、地理等多个学科。在参加奥赛并取得一定成绩后，可以获得高额的加分。

二、实验技能类比赛

实验技能类比赛包括物理实验、化学实验、生物实验等，通过参加比赛来展示实验技能和动手能力。在比赛中获得优异的成绩也能够获得高额的加分。

三、文艺、体育竞赛

文艺、体育竞赛包括各种音乐比赛、舞蹈比赛、美术比赛、体育赛事等，通过参加比赛或在比赛中获得优异成绩，可获得相应的加分。

四、社会公益活动

参加社会公益活动是大学招生工作重点关注的加分项目之一。参加志愿者、义工活动和各种社团、组织，可以记录相关证明并获得加分。

五、省级以上科技竞赛

除了学科奥赛外，还有省级以上的科技竞赛，包括创新创业大赛、机器人竞赛、模拟联合国等等。在这些竞赛中取得优异成绩也能够获得高额加分。

六、校内职务

校内职务也是一项重要的加分项目，通过在学生会、文艺团体、科研组织等校内职务中积极参与并获得一定的职务，可以获得适当的加分。

七、阅读量加分
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近年来，各地的高考加分政策中也添加了阅读量这一项目。学生可以在高中阶段通过参加各类阅读活动，如阅读比赛、书评比赛等，积累阅读量并获得相应的证明文件，从而获得一定的加分。

八、创新实践活动

创新实践活动包括科研、发明、发表论文等多个方面，学生可在课余时间进行创新性的实践活动并取得成果，在高考中获得额外的加分。

九、跨学科选修

在高中阶段，学生可以选择一些与自己所学专业不同的学科作为选修课程。如果在此类课程中取得优异成绩，也能够获得高额的加分。

十、语言等级考试

英语、日语、法语等各语种的等级考试是很好的衡量语言能力和水平的工具。在高考加分中，获得高级别的语言等级证书，也能够获得相应的加分。

以上，就是青源高校名单网小编给大家带来的安迎主编的高考地理讲议浙江高中生合适用吗全部内容，希望对大家有所帮助！