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2024年春季高考考纲 2024年上海春考时间

2024-02-29 23:35:46 | 青源高校名单网

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2024年春季高考考纲 2024年上海春考时间

2024年上海春考时间

2024年上海春考时间介绍如下:

上海春考开始时间:1月6日到8日。

2023年本市共有25所试点院校参加春季考试招生。招生专业须是各校特色专业或应用型本科试点专业,并须经市教委审核批准。招生计划将根据各校申报情况,由市教委统筹下达。

(一)考试内容

2023年春季考试由统一文化考试和院校自主测试两部分组成。

(二)统一文化考试

1.统一文化考试科目及计分办法

统一文化考试科目为语文、数学、外语3门科目。语文、数学每科目总分150分。外语科目考试分为笔试(含听力)和听说测试,笔试(含听力)分值为140分,听说测试分值为10分,总分150分;外语科目的考试语种分设英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语6种,由报考学生任选1种。统一文化考试成绩总分450分。

根据本市高考改革相关规定,统一高考外语科目考试实行一年两考,考试时间分别为1月和6月。其中,1月的外语科目考试即为2023年春季考试外语科目考试。

(三)志愿填报 青源高校名单网

1.考生统一文化考试成绩总分达到市教育考试院公布的志愿填报最低控制线,方可填报春季考试招生志愿。其中,应届考生7门科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学/生命科学、信息技术/信息科技)的高中学业水平合格性考试成绩须全部合格。7门科目成绩的认定工作按市教育考试院相关实施办法操作。

2.满足志愿填报要求的考生可于2023年2月中旬通过“上海招考热线”网站填报志愿, 具体详见市教育考试院相关实施办法。

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【春季高考数学考纲要求】2018山东春季高考数学

新课程高考数学命题贯彻《考试大纲》的要求,注重能力考查,下面是我给大家带来的春季高考数学考纲要求,希望对你有帮助。

高考数学考纲要求

1、立足教材,重视基础,突出重点,引领教学

试题立足于教材而不拘泥于教材,重视对基础知识和通性通法的考查。试题的呈现和解答注重常规思路和基本方法。基础题主要考查高中数学最基本的概念,中档题一般在知识的交汇点处考查主干知识,而有一定难度的题目则需要数学思维能力很强的考生才可能做好。试卷充分体现了“用教材编高考题”的理念,突出主干知识和重点内容,没有繁、难、偏、怪的试题,大多数试题源于教材,背景公平,如理科第(1)、(4)、(7)等12个题目,文科第(1)、(5)、(8)等15个题目。

试题重视对中学数学基础知识和基本技能的考查,重视基本数学思想方法的考查,符合中学的教学实际,对中学数学教学有较好的导向。如文理科第(1)~(9)题,第(13)~(15)、(17)~(20)题,都考查了中学数学的基础知识,涉及内容包括向量、集合、数列、函数图象、三角函数、概率统计、直线方程、空间线面关系等,属于中学数学的重点内容。文理科第(21)题考查了解析几何的基本思想,虽然第(II)问有一定难度,但思想方法是基本的。

这种立足于教材编拟高考试题的理念和方法,对中学数学教学重视教材、避免题海战术和以教辅资料代替教材的做法,减轻学业负担具有良好的导向作用。

2、能力立意,突出思维,入口宽泛,解法多样

试题保持以能力立意为核心,多角度、多层次地考查数学能力。如文理科大量题目充分考查了观察、联想、类比、猜想、估算、直觉等思维方式;第(18)~(22)等题考查了逻辑推理能力;第(15)、(19)等题,考查了空间想象能力;第(1)、(9)、文科第(17)题理科第(18)题等题考查了应用意识和阅读理解能力;第(12)、(16)、(21)、(22)等题考查了创新意识。文理科第(16)、(22)题能有效考查考生数学思维的发散性、深刻性和创造性,它们都是富含思维价值并且区分度好的高质量试题。

试题入口宽泛,解法多样,学生容易入手,但要深入则需要更高层次的思维能力。比如,第(17)、(19)题,有多种解法且解法难度相当;第(12)、(16)、(21)、(22)等题目,学生容易入手,有多种途径试解,但借助于直观、估计、构造、反例等思维方法,其运算才会简单。

试题在考查数学基础知识和基本技能的基础上,注重数学思想方法的考查。如理科第(4)、(7)、(9)、(14)、(21)题,文科第(4)、(6)、(10)、(14)、(21)题考查了数形结合思想;理科第(7)、(18)、(20)、(21)、(22)题,文科第(8)、(17)、(21)、(22)题考查了分类与整合思想;此外,函数与方程、化归与转化思想在多个题目中得到了体现。尤其是第(22)题既考查基础知识,突出了对数学本质和数学思想方法的考查,又体现了“过程与方法”的理念,若能运用数形结合、分类与整合、一般与特殊等数学思想解决问题,则大量地减少了运算量,较好地体现了“多考点想,少考点算”的命题理念,对中学数学教学重视教材、注重数学本质、重视知识之间的逻辑关系等有很好的导向作用。

3、贴近现实,注重应用,体现差异,利于选才

试题充分考虑到四川教育发展不均衡状况和招生计划,注重知识覆盖面又不受其制约,具有良好的层次和区分度,易中难的比例达到3:5:2。针对学生答题时指定位置、限制版面以及网上阅卷的变化,答题卡的设计符合学生平时训练的实际情况,满足了学生答题需求。

试题从考生的生活实际出发命制考查应用数学意识的题目,充分体现数学生活化和数学广泛应用性的理念。比如,统计题目考查学生用样本估计总体的统计概率意识;线性规划题目以物流运输为背景,考查学生最优化规划能力;概率解答题以低碳生活、运动健身的自行车骑游真实情境为背景,贴近学生生活实际,题目新颖别致,模型明确,难度适当,充分考查学生阅读理解能力和运用数学模型解决实际问题的意识和能力。

试题依据《考试大纲》中文理科内容和课时要求的差异,以及高等学校文理科对数学的不同要求,从整体难度、题目顺序和内容的选取都有所区别。文理科选择题相同的有5个,姊妹题有4个,完全不同的有3个;填空题相同的有2个,姊妹题有1个,完全不同的有1个;解答题除三角函数题相同、数列题目完全不同外,其余试题或者第一问相同、第二问有所变化,或者理科比文科多加一问,这样的设计比较符合文理科学生的实际,难度控制也较为合理。

试题起点较低,由易到难,循序渐进,形成一定的梯度,使全卷难度分布合理,能够较好的区分不同程度的考生,有利于高校选拔。如第(1)、(2)、(3)题,第(13)、(14)题,以及解答题的第(17)、(18)题,都是基础题,试题起点较低,绝大多数考生都能顺利解答;第(4)~(8)题,第(15)、(16)题,以及解答题的第(19)、(20)题,都是中档难度的题目,多数学生只要认真思考,解答不会遇到太大的难度;第(11)、(12)题,解答题的第(21)、(22)题,都有一定的难度,能力要求较高,能较好的考查学生的潜能。

4、保持稳定,适度创新,正确导向,启迪课改

试题在题型、题量、难度分布上保持了相对稳定,同时也有适度的创新,避免了套路式结构和呈现方式。第(16)题和概率题,直接考查教材中最基本的数学概念,突出了对数学本质和理性思维的考查,有利于纠正“教学题型化”、“解题套路化”的片面做法,有利于推进中学数学的素质教育。第(22)题避免了以难度大、计算量大、解答繁琐来压轴的既有模式,立意考查函数、方程、不等式等多个知识点,呈现方式与教学实际一脉相承,表述和解答都常规简洁,这种设计方式颇有新意,有利于我省高考自主命题顺利向新课程高考过渡,也为新课程高考试题呈现方式提供了富有韵味的范式。

2024年春季高考考纲 2024年上海春考时间

2024春季高考报名时间

2024春季高考报名时间:2023年11月9日至15日(每天9:00—18:00)。

中国的春季高考是指在每年的春季(一般在6月)举行的高等教育招生考试。它是中国传统的高考制度之一,与每年的普通高考(夏季高考)并称为中国的两大高考。

一、背景和意义:

  1. 补充普通高考: 春季高考通常在普通高考之后举行,为那些未能在普通高考中达到理想成绩或未能参加普通高考的考生提供了另一次机会。

  2. 多元招生渠道: 春季高考为考生提供了多元化的招生渠道。除了普通高考外,考生可以通过春季高考或者其他招生方式如艺术类、体育类等渠道报考大学。

  3. 促进教育公平: 这种多次高考机会有助于弥补个别学生在一次高考中表现不佳的情况,增加了公平性和灵活性。

二、过程和特点:

  1. 考试科目: 春季高考的科目与普通高考类似,包括语文、数学、外语等基础科目,不同省份也会有针对性的安排。

  2. 招生范围: 春季高考针对的考生对象通常包括成人教育、自学考试和其他特殊类型的考生,也包括了一部分普通高考考生。

  3. 录取标准: 春季高考的录取标准可能会有所不同,一般是根据考生的实际情况和考试成绩进行综合评定,考虑到不同考生的特殊情况。

三、影响和争议:

  1. 教育资源分配: 有人认为春季高考为未来的高等教育资源分配带来了挑战,因为它需要额外的学校招生计划和资源安排。

  2. 公平性问题: 一些人认为春季高考可能加剧教育公平性问题,因为某些考生可能通过多次考试机会获得不公平的优势。

  3. 备考压力: 对考生而言,春季高考增加了备考压力,因为他们需要在较短的时间内备考多个考试科目。

总的来说,春季高考作为中国高等教育多元化招生机制的一部分,为那些未能在普通高考中取得理想成绩的考生提供了另一次机会。它在一定程度上提高了教育的公平性,但也存在一些争议和挑战,需要综合考虑社会需求和考生利益,持续改进和完善相关制度。

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