2024-03-09 23:42:46 | 青源高校名单网
高考物理是很难的一科,所以在选科时,很多同学都弃考物理这科,但是物理并没有被抛弃,物理老师也没有下岗,这也说明物理还是很被看好的。那么如果不选物理这科会怎样呢?
尽管有特别多的学生不喜欢物理这科,因为它特别难,怎么学都学不会,但选考物理的人依然非常多,原因就在于物理这科非常重要,很多本科大学对物理的要求非常高,如果你不选物理这科,会有很多本科院校甚至是名校失之交臂,所以为了增加录取机率,部分学生还是选考了物理。
有统计表明,上海所有本科大学里面,专业选考对物理有要求的占37%以上,对化学有要求的占30%以上,生物则占20%左右,政史地三科进占11%左右,可见物理是多么重要,同时也发现文综可有可无。但这只是上海的统计,未免有失偏颇。
无论如何,物理和化学两大学科在高考中都是十分重要的,而且在工作中应用也十分广泛,无论是科研还是具体工作生活,都离不开物理和化学学科。
高中如果选课学了物理这科,那么大学可选的专业就能达到约90%以上,相反,如果不选物理这科,大学能选的专业范围就会大大降低,如果换成化学这科,大概会降低10个百分点,如果换成生物这科,会降低20个百分点,倘若学了文综,就只能报考一半的专业了。
高中不学物理不会有太大的影响,但是很多名牌学校基本上是很难去了,因为这些学校一般都对物理有要求,但是具体还需要参考当年该校的选考要求及限制。
一般女生物理好的人不多,物理需要的多是抽象思维,具备这些能力很容易学会物理,但女生开窍的还是比较少。男生则不一样,选学物理的人数特别多,因为物理需要背诵的东西特别少,多是需要理解的,一旦懂了就很容易把题目做会,而且选考物理还有很多优势。
引言:2024年 新高考选科 要求在模式上有一个大的调整。在2024年新高考选科中,传统的3+3模式将变成新高考3+2+1模式。物理和化学不是必选的科目。根据相关文件,高校各专业必须从六门科目中指定一科、二科、三科或不提科目要求。无论是选择一门科目,还是两门或三门科目,学生都必须进行规定的报考。在不提科目要求中,考生可以选考任意的三门科目。这与传统的3+3高考模式不太一样。虽然都进行了语文、数学、英语的考试,但是在三门副科上,学生有了自主选择的权利。
物理和化学虽然不是必选的科目,但是“物理+化学”组合的占比大幅度提升。在 理工类专业 中,“物理+化学”组合的专业占有极大的比重。只要学好物理和化学,学生可以报考几乎所有的理工农医类专业。虽然物理和化学都非常难学,但是“物理+化学”组合已经成为主流的组合科目。相对于物理学科,在这次选课要求的调整中,化学的重要性大大提升。 青源高校名单网
无论从哪个方面来说,这次的高考模式的改变都有利于理科生的发展。新高考3+2+1的模式有很多好处。第一个好处就是学科组合减少。在新高考3+2+1中,很多学生都可以进行自由选择科目组合。第二个好处就是学校可以更方便的安排课程。第三个好处就是提高了学生学习的稳定性。在固定的教室和班级,学生上课的氛围会更加强。虽然新高考312+1模式有很多好处,但是这个模式还在试行当中。
新高考3+2+1的模式主要是基于学校的定位和培养要求的而产生的一种模式。随着社会的发展,各个专业都需要大量的人才加入。如果学校不能培养适合社会发展的人才,那么,学校就失去了办学的初衷。为了适用社会的发展,教育必须进行改革。
安徽2024高考使用全国卷,不分文理,满分为750分。
根据安徽省政府发布的《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》,从2021年秋季入学的高一新生正式进入“3+1+2”的新高考模式,2024年起安徽高考使用全国卷,不分文理,满分为750分。具体内容如下:
1、 全国统一
考试科目包括语文、数学、外语三门科目,每门科目满分150分,共450分。外语科目包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等,外语听力成绩计入高考总分。
2、 选择性考试
科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学六门科目,每门科目满分100分,共300分。
3、高校要求
结合自身特长兴趣,首先在物理和历史中选择一门,再从思想政治、地理、化学、生物学中选择两门。选择性考试从2024年开始实施,每年组织一次,考试时间紧随全国统一高考进行。
4、考试公布
考试由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩,考试成绩当年有效。
5、招生计划
普通高等学校招生录取按照物理类别和历史类别分列招生计划,分别划定最低录取控制分数线。考生志愿由“院校+专业”组成,实行平行志愿投档录取模式。
安徽省高中选课走班制度的含义和意义
1、 走班制度的含义
安徽省高中选课走班制度是指在普通高中阶段,学生根据自身兴趣和特长,在必修课程和选修课程中自主选择学习内容和方式,并按照选课结果进行班级组合和教学安排的教育教学管理模式。
2、 走班制度的意义
安徽省高中选课走班制度的实施旨在促进学生个性化发展,提高教育教学质量,培养适应社会发展需要的优秀人才。
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