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英语新高考作文续写怎么写

2024-03-29 07:40:06 | 青源高校名单网

今天青源高校名单网小编为大家带来了英语新高考作文续写怎么写,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

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英语新高考作文续写怎么写

英语新高考作文续写怎么写

都在说高考英语新题型,到底有哪些新题型?有没有具体的示例?有没有前人的经验可参考?有没有什么具体的应对措施?嗯,这是一篇拆解高考英语新题型的问答文。

小编乱入

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1 新题型到底难在哪里?

答:新题型“读后续写”“概要写作”是一种将原本独立的“阅读理解”与“写作”组合在一起得出的“新题型”。

一道题目,双倍难度。说难是真的难,说简单也简单,毕竟在清朝末年,一位叫 高鹗 的考生,就遇到了类似的题目:

1792年普通高等 国子监 招生全国统一考试

英语

第四部分 写作(共两节 满分40分)

······

第二节 读后续写(满分25分)

阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。

——《红楼梦》

简单什么简单,简直和高鹗续写红楼梦一样难啊!!!

认真讲,以前英语老师会说:“得阅读者得天下”,因为阅读理解考查学生的能力最综合,得分也难。而英语作文,只要背够连接词、链接句、再来几个经典长难句,基准分是有保障的。

可如今的“概要写作”“读后续写”,已不再是背几十个单词,用用on the one hand......on the other hand 就可以应付了,在写作之前,先得读懂阅读材料,还得构思与原文衔接、还要用上原文所给的五个单词,然后才能续写。

2 哪些省份的高考有新题型?

2015 年 8 月,在 教育部考试中心 发布的《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》中,提出了写作新题型:读后续写或概要写作,两种形式在不同考次不定期交替使用。读后续写作为一种全新的高考题型,于 2016 年 10 月首次在浙江英语高考卷中亮相,并沿用至今。

该题型已经在浙江、山东、辽宁等省份的日常考试中频繁出现,并将在2020年高考中使用。河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也在陆续将新题型纳入日常练习,和高考考查中。

3 读后续写主要考查什么能力?

读后续写主要关注学生以下四个方面的能力:

①把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解所给短文的主要内容,清楚其关键词和语言结构的使用情况,并通过续写短文表现出来。

②语言运用的准确性和丰富性。学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构,还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。

③对语篇结构的把控能力。学生需要掌握上下文逻辑关系,所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性,所续写的短文内语句要连贯、有序。

④创造性思维能力。学生所续写的短文要具有较丰富的内容,包含详细和生动的情景、态度和感情描述。

4 新题型的高考真题到底长什么样?

(2018年6月浙江高考真题)

阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。

It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West

We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico . We reached Albuquerque in the late afternoon.Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos.

His wife Tina cooked us a delicious dinner and we got to know his sons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroom of the farm house listening to the frogs and water rolling down theriver nearby. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “The day starts at dawn on my farm,” he said. After breakfast, I went to help Aunt Tinafeed the chickens, while my dad went with Uncle Paul to take thesheep out to graze (吃草). I was impressed to see my dad and Uncle Paul riding horses. They looked really cool.

In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, and he said yes, as long as my dad went with me. I wasn’t going to take a horse ride by myself anyway. So, my dad and I put on our new cowboy hats, got on our horses, and headed slowly towards the mountains. “Don’t be late for supper,” Uncle Paul cried, “and keep to the track so that you don’t get lost!” “OK!” my dad cried back. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight. It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, the deep green pine trees, and the late afternoon sun mixed to create a magic scene. It looked like a beautiful woven (编织的) blanket spread out upon the ground just for us.

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I was stuck for five or six minutes though it felt much longer. My head span dizzily as if the world swirled. At my wit's end, I felt a stab of fear. (“我”的情绪:慌张、无奈)“Don't panic! Papa, Papa, we need your help," Jason exclaimed. In time over came my father.(借助外界帮助)He embraced my neck and pulled back with strength while Jason pinned/pressed down the pumpkin.(一系列动作描写)It didn't work, though. (问题未解决)“Why not tear the pumpkin directly?" suddenly rang out mother's voice. ( 新 想 法 ) In a split second, a creak broke out overhead, followed by a ray of light, which I seemingly hadn't seen for ages. (问题得到解决)But what did I see? My mother was filming all the way. (衔接句)

That video was posted online the Monday before Halloween. To my surprise, soon my video was followed by a sea of likes, my mailbox flooded with similar stories. (衔接句)My big red nose and my sore chin became netizens' favorite topic. A little embarrassed as I was, a wave of warmth welled up inside. (细节描写之我的心情)Then a good idea flashed across my mind. (想法)“Isn't it a good idea to share stories online to choose the funniest? " I told Jason, jumping with joy.(做法,为结局做铺垫)“Amazing! Let's call it Pumpkin's Competition. "Jason giggled. (Jason的反应,照应开头)

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哭:

1. A lump came to his throat.

2. Her eyes were red from crying.

3. Her eyes brimmed with tears.

4. Tears coursed/trickled/streamed/ran down her cheeks.

害怕:

1. She was too frightened to tell her family what had happened.

2. His heart was pounding, as if he were frightened. 青源高校名单网

3. Liza was so frightened that she couldn't make a sound.

4. I bowed my head timidly and dared not look at my father's cloudy face.

5. My brain is blank. I just want to leave this horrible place.

高兴、激动:

1. When she knew. . .she felt excited/thrilled.

2. When she knew. . .her eyes twinkled with excitement.

3. When she knew. . . her heart was pounding with wild joy.

4. When she knew. . .a wild excitement took hold of her.

5. Knowing...she felt a surge of excitement.

伤心、痛苦:

1. A sadness came over her.

2. Her heart ached, tears streaming down her cheeks.

3. Numb with grief, she became speechless.

4. Feeling a surge of sadness, she couldn't help crying bitterly.

5. Sadness surging within her, she burst into tears.

生气、愤怒:

1. Sam stood rooted to the spot, his eyes blazing with anger.

2. He felt so angry that he stormed out of the room, slamming the door furiously behind him.

3. Boiling with rage, he shook his fist at me.

4. Filled with fury, she was unable to utter a single word.

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北京2024年高考英语听说考试是什么时候啊?

北京听口考试时间2024介绍如下:

2024年高考第一次英语听说考试于2023年12月进行,第二次英语听说考试预计将于2024年3月进行,均采用计算机考试模式。

听口考试的答题技巧:

一、注意事项:

1、注意甄别混淆项,混淆项通常会在文中提及,一定不要听到选项出现就选择,听完全文再进行选择;

2、同义转述:有些正确选项通常不是直接使用原文中的表述,而是采用同义转述。根据进行同义转述的内容,可分为:单词、语块和句子的同义转述;

3、注意审题:注意题干问的是woman还是man,以及题干内的限定词:first,in the end, last year等,避免因为信息张冠李戴而选错;

4、独白题:独白题的听力原文内容长,并且说话人只有一人,学生在听的过程当中容易分神而错过解题信息,在听的时候注意听独白的开头,对主旨和话题进行判断,注意听里面的序数词和连接词以便于更好地了解文章结构。

二、答题技巧:

选择题的题型分为2个大类别: 细节题:地点与方向,计划与动作,事实细节,时间与数字。

推断题:此类题目的正确答案通常不在听力原文中直接提及,需要学生在理解全文的情况下根据说话者的态度,主题来进行综合判断。

1、谈话背景:对话中会涉及多个地点或方向指示,解答谈话背景推断题的关键是要抓住对话中的关键场景词汇,但有些词语并未明确表示事件发生的地点,而是暗示了事件发生的地点或谈话的背景。

2、主旨大意:主旨大意就是对话或独白的内容所围绕的特定主旨或者中心思想。主旨和要义有时比较明确,出现在对话或独白开头或结尾处,有时则贯穿整个对话或独白中,需要考生自己去归纳、概括。切忌在小细节上纠缠,以偏概全。

3、人物关系:根据说话内容、语气、行为、态度辨别出人物之间的身份关系,尤其是说话的语气,因为不同的语气决定了不同人物的身份和关系。

4、观点态度:判断说话者双方或一方对于谈及的事物所反映出来的观点、态度及作出的评价,是赞赏、反对、关心、厌恶,还是喜欢等。

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