新高考选地理难死了 地理真的很难吗

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本文目录一览：

• 1、新高考选地理难死了 地理真的很难吗
• 2、《小题狂做》、《53基础题》、《高考必刷小题》哪个更好？
• 3、新高考背景下如何进行地理学习

新高考选地理难死了 地理真的很难吗

其实地理是比较容易学的科目，它需要考生记忆背诵大量知识点，且还涉及计算题的科目。

新高考地理不是很难

其实我们不论想要选择什么专业，都是想自己再以后能够有一个好的发展，所以选科之前，要知道什么类型的专业就业前景好，根据好就业的专业去选择科目，但是也要根据自己的实际情况去选科，不能说 计算机专业 就业前景好，你就选择，你要知道计算机需要的理科思维很强，如果你没有这样的思维，就不要选择，选择一个适合自己的专业很重要。

一旦你决定想要选择什么类型的专业，就可以查一些该专业对科目的要求是什么，特别是查看一下对已经实行新高考的地区，这样我们有一个很好的参照。

为什么大多数人都选择地理和生物

首先一个重要的原因是高中地理和 高中生物 必修为1个学年，高二为选修课。其他的学科则是必修为2个学年。所以相对来说，这两个学科就有一定的时间优势了。

第二，很多人都会觉得地理相对简单一些。很多内容只要会背就可以。生物学科，由于与自身和生活关系密切，大家一般会觉得答题相对容易一些。从内容上来说，这是选择这两个学科的原因。

第三，地理和生物也是大学很多专业要求的必考科目。学生选择地理和生物， 大学专业 的选择的范围很广。现在的孩子们，好多都不知道自己的兴趣在哪，所以随时要给自己留一条后路。

《小题狂做》、《53基础题》、《高考必刷小题》哪个更好？

《53基础题》好。该书主要是对高考命题内容进行归纳，对高考命题形式进行剖析，对高考题进行预测。有以下几个优点：

1、难度适中，和高考难度差不多。

2、题目比较综合适合强化和深入理解基本概念，使零散的知识点融会贯通。

3、这本书是首都师范大学出版社出版的，融入很多命题专家的心血和汗滴。

高中学习方法：

1、学会听课：有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。

2、学会记忆：要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成 思维导图 或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

3、学会总结：要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

新高考背景下如何进行地理学习

地理学科是一门综合性的学科，是中学各个学科中惟一以探索人类可持续发展为目的的学科，在解决当代人口、资源、环境、发展等问题上具有重要作用。面对新一轮的课程标准的全面实施，《高中地理课程标准》将“培养未来公民必备的地理素养”作为核心理念，无疑会对学生的观察能力、思维能力、创新能力等地理素养方面的提高起到巨大的作用，同时使学生具备较强的社会观察力和竞争力，能够迅速适应当前瞬息万变的社会。面对新课程改革，如何改变以往传统的地理教学模式，精心地设计新颖而有效的教学方法以促使学生能够真正地成为学习的主人，让他们积极主动地探究课本及课外知识发展自己的地理综合素养能力，成为当前和今后地理教学的重点和趋势。通过多年的地理教学实践，作者认为主要通过以下三个方面的策略方式来培养学生的综合素养能力。一、改变传统的地理教学观念，树立现代地理教学新理念传统的阅读教学其实存在着很多弊端。比如在传统的中学地理教学中，主要是通过“填鸭式”或“满堂灌”的教学方式，靠学生的机械记忆能力来记住所学知识，然后通过闭卷考试来考察学生的学习结果。课堂教学方面在课堂上主要以教师讲授为主，在一定程度上存在着“以教师为中心和以课本为中心”的情况，却忽视了学生创新精神和实践能力的培养。这种单一、被动的学习方式往往使学生对学习生活感到枯燥、乏味，而且负担较重。现代中学地理教育的核心是素质教育，中学地理教学中素质教育的内涵实际上是注重对学生地理能力的培养，使学生的知识、能力协调融合，开发潜能，发挥特长。正如体现素质教育理念的新课程所倡导的地理教学方式那样，在这种教学方式中教师不是单向的将现成的地理知识、地理原理与地理规律的结论传输给学生，而是在教给学生地理知识的同时，将注意力更多的集中在指导学生分析问题和解决问题上，更注重强调过程性学习，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，教师则成为这些学习方式得以实现的合作者、引导者和促进者。 青源高校名单网

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