广东财经大学自考专业有哪些？

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本文目录一览：

• 1、广东财经大学自考专业有哪些？
• 2、计算机网络技术专业代码是什么
• 3、计算机类0809专业包括哪些专业？

广东财经大学自考专业有哪些？

【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】广东财经大学自考专业有财税(专科)(专业代码：A020103)、法律事务(专科)(专业代码：680503)、行政管理(专科)(专业代码：690206)、计算机应用技术(原计算机及应用)(专科)(专业代码：610201)、计算机应用技术(原移动商务技术)(专科)(专业代码：610201)、金融管理(专科)(专业代码：630201)、商务管理(专科)(专业代码：630602)、电子商务(本科)(专业代码：120801)、法学(本科)(专业代码：030101K)、工商管理(原商务管理)(本科)(专业代码：120201K)、行政管理(本科)(专业代码：120402)、金融学(原金融管理)(本科)(专业代码：020301K)、商务英语(本科)(专业代码：050262)、市场营销(本科)(专业代码：120202)、视觉传达设计(本科)(专业代码：130502)、税收学(本科)(专业代码：020202)。
自考专业
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计算机网络技术专业代码是什么

专业代码是：510202
专业介绍
计算机网络技术主要研究计算机网络和网络工程等方面基本知识和技能，进行网络安装维护、网络管理、网络软件部署、系统集成、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理等。例如：电脑等设备安装与调试，计算机系统的测试、维护和维修，网页图形、图像、动画、视频、声音等多媒体设计及制作等。关键词：电脑 设备 图形 动画

专业学习
《计算机网络》、《网页设计与脚本语言》、《计算机组装与调试》、《路由与交换技术》、《动态网站开发与实践》、《企业网络构建》、《网络服务器配置》、《Linux操作系统应用》、《网络编程技术》、《网络安全》
专业内容
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力，从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；
3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；
4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；
6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2．实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员（三级）
衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
开设课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等

计算机类0809专业包括哪些专业？

青源高校名单网(https://www.qyzypx.com)小编还为大家带来计算机类0809专业包括哪些专业？的相关内容。

计算机类0809包含以下：

1、计算机科学与技术

2、软件工程

3、网络工程

4、信息安全

5、物联网工程

6、数字媒体技术

培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

扩展资料：

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。

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