电子信息工程 和 计算机应用技术专业到底是什么

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本文目录一览：

• 1、电子信息工程 和 计算机应用技术专业到底是什么
• 2、国家开放大学有那些专业
• 3、电大学历在学信网可以查到吗？

电子信息工程 和 计算机应用技术专业到底是什么

专业名称：电子信息工程
业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
专业简介
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和 电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
专业背景与市场预测
该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。
培养目标
注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机应用能力。
主要课程
高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。
课程分类介绍：
①数学：
高等数学 ----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。
概率统计 ---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。
数学物理方法 ---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。
还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。
②理论：
电路原理 ---- 基础的课程。
信号与系统 ---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难
数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。
基本上这两门都需要大量的算法和编程。
通信原理 ---- 通信的数学理论。
信息论 ---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波 ---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
③电路：
模拟电路 ---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路 ---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
高频电路 ---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难
微波技术 ---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。
④计算机：
微机原理 ---- 80x86硬件工作原理。
汇编语言 ---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机 ---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。
C c++语言 ----（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。
软件基础 ----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。
详细课程介绍：
①c语言
c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。
c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言特别适合于编写系统软件。
c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。
初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。
②高等数学
高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深人地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深人地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点:
首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。
其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。
第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。
第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。
③信号与系统
信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。
本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域 分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。
本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。
本课程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。
④电路分析
电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课，该课程不仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。
⑤微机原理
微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理非常重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。
C语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言，也称为中级语言，很多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编写的，其重要原因就在于C语言非常接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢C语言。
一般来说，学习微机原理并不需要C语言的基础，而要真正学懂、学通C语言，微机原理是必须具备的基础，如C中的指针操作，就需要对微机的存储器的结构有所了解。
不幸的是，目前国内绝大多数高等学校都是先修C，再修微机原理，笔者认为这实在是误人子弟，不利于高水平人才的培养。
另外，有些人认为，微机原理作为一门联系硬件与软件的一门重要课程，在高校的重视程度是不够的，是与该门课程地位不相称的。
⑥通信原理
通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。
在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。
信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。
在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。
调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。
接收端将调制信号与载波信号分开，还原调制信号的过程称之为解调或检测。
作为通信原理课程，还包含系统方面的内容，主要有同步和信道复用。在数字通信系统中，只有接收信号与发送信号同步或者信号间建立相同的时间关系，接收端才能解调和识别信号。信道复用是为了提高通信效率，是安排很多信号同时通过同一信道的一种约定或者规范，使得多个用户的话音、图像等消息能同时通过同一电缆或者其他信道传输。
在通信原理之上是专业课程，可以进一步讲述通信系统的设计或深化某一方面的理论或技术。要设计制造通信系统，了解原理是必要的，但只知道原理是不够的，还必须熟悉硬件（电路、微波）与软件（系统软件与嵌入式软件），这是专业课程计划中的另一分支的课程体系结构。
通信原理课程的教学从内容上主要分为模拟通信和数字通信两部分。重点是数字通信的调制、编码、同步等内容。
配合完成的教学内容，要求学生完成必要的习题作业。期间开设一些验证性实验，同时使用SystemView实验教学，使学生可以比较深刻地理解通信系统实际工作的情况。
由于学生通信原理的认识难度，教师加强了该课程的多媒体CAI教学，形象直观的图示辅助教学。利用课程组研制成功的电子教案的演示文稿与以难点仿真为主的图示辅助教学软件开展教学。大大提高了教学效果。同时，正在研究与开发成功网上实验教学软件，把教学仪器的使用、重要实验仪器的仿真模拟实验上网，以进一步适应教学信息化、网络化的要求。 总之，本课程通过理论教学、实验教学、课程设计、CAI课件、综合设计和网络教学的手段，使学生在理解本课程的教学内容方面有很大的提高。
⑦数字电路
数字电路基础教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制，为什么我们常用的是16进制等等基础的知识，直到让我们可以海阔天空，看了这些之后我们就可以明白数字电路的由来，发现它并不神秘，甚至要比模拟电路更简单！有了这些基础性的认识，我们就可以自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。
⑧模拟电子电路
一、课程的性质、目的与任务
模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。
二、与其它课程的关系
先修课程为电路分析基础，本课程为学习后续课程（如“现代电子电路与技术”、“自动控制原理”、“微机原理与应用”等 ）打下必要的基础。
三、课程特点
1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。
3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。
四、教学总体要求
1．正确理解以下基本概念和术语
直流通路与交流通路，正向偏置和反向偏置，静态与动态，工作点，负载线，非线性失真，放大倍数，输入电阻，输出电阻，频率特性，正反馈和负反馈，直流反馈和交流反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈，开环与闭环，自激，零点漂移，差模与共模，共模抑制比，恒流源，互补对称，输出功率与效率，理想运放，虚短、虚地，噪声与干扰等。
职业资格证书与技术等级证书
获得省教育厅颁发的高等学校英语和计算机应用能力合格证书；获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子CAD中级技能等级证书。
未来展望
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。
相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
职业方向的选择，想来是更多应届毕业生就业时所想的事情，常看到论坛上不少临近毕业的计算机专业学生发出迷茫、困惑的感叹，不知道是否应该将计算机这条路继续走下去。
太多太多关于这个行业的言论，媒体频频爆出的各类关于IT从业者身心受到莫大伤害的大小新闻，IT从业者工作很苦很累，繁琐枯燥的程式、技术心理与现实状态的脱节、加班很普遍、这一行更新很快，业余时间也是常用来学习新的专业技术，没有节假日、没有空余时间，不能陪亲人朋友，工作的性质使生活多了一些单调，生活仿佛学生时代一般的两点一线。远没有想象中的那样绚丽多彩：张扬的个性源自技能的自信，时尚现代的生活方式由于富余的回报，“办公室政治”的远离，“自由”的思虑空间….，只是现在看来，现实来的更多一些了吧。
更重要的是，这个行业，似乎有则潜在的规律：职业生涯短暂。所以身未老心先行，思虑着“希望的路”到底应该怎样转弯，IT管理、IT销售、或者横下一条心从头来过去创业、或者干脆转行….，到底干什么，仍旧在徘徊中、在迷茫，之前几年的代码人生似乎恍然被抹去一概不计，只留下空落落的一些什么回忆。
还有计算机的女生，动手能力欠缺，生理的原因、生活家庭的压力等等，就业似乎远不及男生，有着先天的劣势，包括情绪化、大局观，还有对技术的热忱度等。
太多太多的关于这个行业的不好，很多很多前辈的好心建议，在计算机专业学生的心中埋下了不安的种子，是否应该继续选择这一行，或者职业道路应该就此转弯？选择这一行，似乎意味着选择这种生理和心理的苦难历程，接受这个行业的历练。
退出呢，却是心有不甘，想一想几年来刻苦努力，一张张用铅笔写满程序的稿纸，课堂上的目不转睛，作业时的冥思苦想，少了一些浪漫无边的时间，为的就是将来能多一份自信去呈交一份专业、厚重的职业简历。谁愿意一心的努力最后化作东流的水。
任何一个行业都有着各自的光鲜和灰暗，只是行外的人不了解。对于刚刚迈进校园的我们，对于已经迈入社会的学长学姐，对于不同岗位上的每一位前辈，举步从来都是维艰的，辉煌的铸就更是循序渐进，我们不可以只看到行业光鲜靓丽的外表，而忽视背后拖起它成长的艰难，两种极端的落差当然巨大，从这样的角度去观察，显然有违客观。而对于自己未来职业生涯的筑建也是一样，它的雏形，它的打造、它的铸就、它的丰裕、它的厚实，是靠一砖一瓦一步一步累砌而起的。
到底是做一个“入门的，不想入门的，想入门而没有入门的”IT人，答案自在各人心中。
可以说电子信息工程是一个很有前景的学科，是不能随意轻视任何一门课程。干一行、爱一行，既然选择了它，就要对它有始有终。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
一般的理工科院校和综合性大学都设置了该专业，都很热门，录取分数线相对其他专业而言偏高。

国家开放大学有那些专业

专业代码    专业名称

01    学科门类：哲学

0101    哲学类

010101    哲学

010102    逻辑学

010103K    宗教学

02    学科门类：经济学

0201    经济学类

020101    经济学

020102    经济统计学

0202    财政学类

020201K    财政学

020202    税收学

0203    金融学类

020301K    金融学

020302    金融工程

020303    保险学

020304    投资学

0204    经济与贸易类

020401    国际经济与贸易

020402    贸易经济

03    学科门类：法学

0301    法学类

030101K    法学

0302    政治学类

030201    政治学与行政学

030202    国际政治

030203    外交学

0303    社会学类

030301    社会学

030302    社会工作

0304    民族学类

030401    民族学

0305    马克思主义理论类

030501    科学社会主义

030502    中国共产党历史

030503    思想政治教育

0306    公安学类

030601K    治安学

030602K    侦查学

030603K    边防管理

04    学科门类：教育学

0401    教育学类

040101    教育学

040102    科学教育

040103    人文教育

040104    教育技术学（注：可授教育学或理学或工学学士学位）

040105    艺术教育（注：可授教育学或艺术学学士学位）

040106    学前教育

040107    小学教育

040108    特殊教育

0402    体育学类

040201    体育教育

040202K    运动训练

040203    社会体育指导与管理

040204K    武术与民族传统体育

040205    运动人体科学

05    学科门类：文学

0501    中国语言文学类

050101    汉语言文学

050102    汉语言

050103    汉语国际教育

050104    中国少数民族语言文学

050105    古典文献学

0502    外国语言文学类

050201    英语

050202    俄语

050203    德语

050204    法语

050205    西班牙语

050206    阿拉伯语

050207    日语

050208    波斯语

050209    朝鲜语

050210    菲律宾语

050211    梵语巴利语

050212    印度尼西亚语

050213    印地语

050214    柬埔寨语

050215    老挝语

050216    缅甸语

050217    马来语

050218    蒙古语

050219    僧伽罗语

050220    泰语

050221    乌尔都语

050222    希伯来语

050223    越南语

050224    豪萨语

050225    斯瓦希里语

050226    阿尔巴尼亚语

050227    保加利亚语

050228    波兰语

050229    捷克语

050230    斯洛伐克语

050231    罗马尼亚语

050232    葡萄牙语

050233    瑞典语

050234    塞尔维亚语

050235    土耳其语

050236    希腊语

050237    匈牙利语

050238    意大利语

050239    泰米尔语

050240    普什图语

050241    世界语

050242    孟加拉语

050243    尼泊尔语

050244    克罗地亚语

050245    荷兰语

050246    芬兰语

050247    乌克兰语

050248    挪威语

050249    丹麦语

050250    冰岛语

050251    爱尔兰语

050252    拉脱维亚语

050253    立陶宛语

050254    斯洛文尼亚语

050255    爱沙尼亚语

050256    马耳他语

050257    哈萨克语

050258    乌兹别克语

050259    祖鲁语

050260    拉丁语

050261    翻译

050262    商务英语

0503    新闻传播学类

050301    新闻学

050302    广播电视学

050303    广告学

050304    传播学

050305    编辑出版学

06    学科门类：历史学

0601    历史学类

060101    历史学

060102    世界史

060103    考古学

060104    文物与博物馆学

07    学科门类：理学

0701    数学类

070101    数学与应用数学

070102    信息与计算科学

0702    物理学类

070201    物理学

070202    应用物理学

070203    核物理

0703    化学类

070301    化学

070302    应用化学（注：可授理学或工学学士学位）

0704    天文学类

070401    天文学

0705    地理科学类

070501    地理科学

070502    自然地理与资源环境（注：可授理学或管理学学士学位）

070503    人文地理与城乡规划（注：可授理学或管理学学士学位）

070504    地理信息科学

0706    大气科学类

070601    大气科学

070602    应用气象学

0707    海洋科学类

070701    海洋科学

070702    海洋技术(注：可授理学或工学学士学位)

0708    地球物理学类

070801    地球物理学

070802    空间科学与技术（注：可授理学或工学学士学位）

0709    地质学类

070901    地质学

070902    地球化学

0710    生物科学类

071001    生物科学

071002    生物技术（注：可授理学或工学学士学位）

071003    生物信息学（注：可授理学或工学学士学位）

071004    生态学

0711    心理学类

071101    心理学（注：可授理学或教育学学士学位）

071102    应用心理学（注：可授理学或教育学学士学位）

0712    统计学类

071201    统计学

071202    应用统计学

08    学科门类：工学

0801    力学类

080101    理论与应用力学（注：可授工学或理学学士学位）

080102    工程力学

0802    机械类

080201    机械工程

080202    机械设计制造及其自动化

080203    材料成型及控制工程

080204    机械电子工程

080205    工业设计

080206    过程装备与控制工程

080207    车辆工程

080208    汽车服务工程

0803    仪器类

080301    测控技术与仪器

0804    材料类

080401    材料科学与工程

080402    材料物理（注：可授工学或理学学士学位）

080403    材料化学（注：可授工学或理学学士学位）

080404    冶金工程

080405    金属材料工程

080406    无机非金属材料工程

080407    高分子材料与工程

080408    复合材料与工程

0805    能源动力类

080501    能源与动力工程

0806    电气类

080601    电气工程及其自动化

0807    电子信息类

080701    电子信息工程（注：可授工学或理学学士学位）

080702    电子科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）

080703    通信工程

080704    微电子科学与工程（注：可授工学或理学学士学位）

080705    光电信息科学与工程（注：可授工学或理学学士学位）

080706    信息工程

0808    自动化类

080801    自动化

0809    计算机类

080901    计算机科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）

080902    软件工程

080903    网络工程

080904K    信息安全（注：可授工学或理学或管理学学士学位）

080905    物联网工程

080906    数字媒体技术

0810    土木类

081001    土木工程

081002    建筑环境与能源应用工程

081003    给排水科学与工程

081004    建筑电气与智能化

0811    水利类

081101    水利水电工程

081102    水文与水资源工程

081103    港口航道与海岸工程

0812    测绘类

081201    测绘工程

081202    遥感科学与技术

0813    化工与制药类

081301    化学工程与工艺

081302    制药工程

0814    地质类

081401    地质工程

081402    勘查技术与工程

081403    资源勘查工程

0815    矿业类

081501    采矿工程

081502    石油工程

081503    矿物加工工程

081504    油气储运工程

0816    纺织类

081601    纺织工程

081602    服装设计与工程（注：可授工学或艺术学学士学位）

0817    轻工类

081701    轻化工程

081702    包装工程

081703    印刷工程

0818    交通运输类

081801    交通运输 青源高校名单网

081802    交通工程

081803K    航海技术

081804K    轮机工程

081805K    飞行技术

0819    海洋工程类

081901    船舶与海洋工程

0820    航空航天类

082001    航空航天工程

082002    飞行器设计与工程

082003    飞行器制造工程

082004    飞行器动力工程

082005    飞行器环境与生命保障工程

0821    兵器类

082101    武器系统与工程

082102    武器发射工程

082103    探测制导与控制技术

082104    弹药工程与爆炸技术

082105    特种能源技术与工程

082106    装甲车辆工程

082107    信息对抗技术

0822    核工程类

082201    核工程与核技术

082202    辐射防护与核安全

082203    工程物理

082204    核化工与核燃料工程

0823    农业工程类

082301    农业工程

082302    农业机械化及其自动化

082303    农业电气化

082304    农业建筑环境与能源工程

082305    农业水利工程

0824    林业工程类

082401    森林工程

082402    木材科学与工程

082403    林产化工

0825    环境科学与工程类

082501    环境科学与工程

082502    环境工程

082503    环境科学（注：可授工学或理学学士学位）

082504    环境生态工程

0826    生物医学工程类

082601    生物医学工程（注：可授工学或理学学士学位）

0827    食品科学与工程类

082701    食品科学与工程（注：可授工学或农学学士学位）

082702    食品质量与安全

082703    粮食工程

082704    乳品工程

082705    酿酒工程

0828    建筑类

082801    建筑学

082802    城乡规划

082803    风景园林（注：可授工学或艺术学学士学位）

0829    安全科学与工程类

082901    安全工程

0830    生物工程类

083001    生物工程

0831    公安技术类

083101K    刑事科学技术

083102K    消防工程

09    学科门类：农学

0901    植物生产类

090101    农学

090102    园艺

090103    植物保护

090104    植物科学与技术

090105    种子科学与工程

090106    设施农业科学与工程（注：可授农学或工学学士学位）

0902    自然保护与环境生态类

090201    农业资源与环境

090202    野生动物与自然保护区管理

090203    水土保持与荒漠化防治

0903    动物生产类

090301    动物科学

0904    动物医学类

090401    动物医学

090402    动物药学

0905    林学类

090501    林学

090502    园林

090503    森林保护

0906    水产类

090601    水产养殖学

090602    海洋渔业科学与技术

0907    草学类

090701    草业科学

10    学科门类：医学

1001    基础医学类

100101K    基础医学

1002    临床医学类

100201K    临床医学

1003    口腔医学类

100301K    口腔医学

1004    公共卫生与预防医学类

100401K    预防医学

100402    食品卫生与营养学（注：授予理学学士学位）

1005    中医学类

100501K    中医学

100502K    针灸推拿学

100503K    藏医学

100504K    蒙医学

100505K    维医学

100506K    壮医学

100507K    哈医学

1006    中西医结合类

100601K    中西医临床医学

1007    药学类

100701    药学（注：授予理学学士学位）

100702    药物制剂（注：授予理学学士学位）

1008    中药学类

100801    中药学（注：授予理学学士学位）

100802    中药资源与开发（注：授予理学学士学位）

1009    法医学类

100901K    法医学

1010    医学技术类

101001    医学检验技术（注：授予理学学士学位）

101002    医学实验技术（注：授予理学学士学位）

101003    医学影像技术（注：授予理学学士学位）

101004    眼视光学（注：授予理学学士学位）

101005    康复治疗学（注：授予理学学士学位）

101006    口腔医学技术（注：授予理学学士学位）

101007    卫生检验与检疫（注：授予理学学士学位）

1011    护理学类

101101    护理学（注：授予理学学士学位）

12    学科门类：管理学

1201    管理科学与工程类

120101    管理科学（注：可授管理学或理学学士学位）

120102    信息管理与信息系统（注：可授管理学或工学学士学位）

120103    工程管理（注：可授管理学或工学学士学位）

120104    房地产开发与管理

120105    工程造价（注：可授管理学或工学学士学位）

1202    工商管理类

120201K    工商管理

120202    市场营销

120203K    会计学

120204    财务管理

120205    国际商务

120206    人力资源管理

120207    审计学

120208    资产评估

120209    物业管理

120210    文化产业管理（注：可授管理学或艺术学学士学位）

1203    农业经济管理类

120301    农林经济管理

120302    农村区域发展（注：可授管理学或农学学士学位）

1204    公共管理类

120401    公共事业管理

120402    行政管理

120403    劳动与社会保障

120404    土地资源管理（注：可授管理学或工学学士学位）

120405    城市管理

1205    图书情报与档案管理类

120501    图书馆学

120502    档案学

120503    信息资源管理

1206    物流管理与工程类

120601    物流管理

120602    物流工程（注：可授管理学或工学学士学位）

1207    工业工程类

120701    工业工程（注：可授管理学或工学学士学位）

1208    电子商务类

120801    电子商务（注：可授管理学或经济学或工学学士学位）

1209    旅游管理类

120901K    旅游管理

120902    酒店管理

120903    会展经济与管理

13    学科门类：艺术学

1301    艺术学理论类

130101    艺术史论

1302    音乐与舞蹈学类

130201    音乐表演

130202    音乐学

130203    作曲与作曲技术理论

130204    舞蹈表演

130205    舞蹈学

130206    舞蹈编导

1303    戏剧与影视学类

130301    表演

130302    戏剧学

130303    电影学

130304    戏剧影视文学

130305    广播电视编导

130306    戏剧影视导演

130307    戏剧影视美术设计

130308    录音艺术

130309    播音与主持艺术

130310    动画

1304    美术学类

130401    美术学

130402    绘画

130403    雕塑

130404    摄影

1305    设计学类

130501    艺术设计学

130502    视觉传达设计

130503    环境设计

130504    产品设计

130505    服装与服饰设计

130506    公共艺术

130507    工艺美术

130508    数字媒体艺术

电大学历在学信网可以查到吗？

青源高校名单网(https://www.qyzypx.com)小编还为大家带来电大学历在学信网可以查到吗？的相关内容。

正规电大颁发的学历是在教育部 学信网 可以查询到的。

我国现行的国民教育体系中，国家承认的学历教育除了 全日制普通高等学校 教育之外还有四个类型：依次为自学考试、成人教育、电大教育、 网络教育 。所以电大颁发的学历是在教育部学信网可以查询的。

学信网，全称 中国高等教育学生信息网 ，依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和 国家助学贷款 学生个人信息一体化的大型 数据仓库 。

开通了学历查询系统、学籍学历信息管理平台、“阳光高考”信息平台、硕士研究生网上报名和录取检查系统、国家助学贷款学生个人信息系统、学历认证网上办公系统、就业频道等多套电子政务系统和社会信息服务系统。

2008年，中心基于新形势下转变政府职能，加强 公共服务 ，全面服务大学生就业的需要，又开通了全国大学生就业公共服务立体化平台。

扩展资料

电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学。

学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

电大教育的基本信息：

1、招生类型

专科、 专升本 ，各类职业技能培训。

2、学习形式

远程教育结合面授，实行学分制，毕业年限最长可达8年。

3、特点

学生需具备一定上网学习条件。以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学习时间 自由度 较高，没有固定的班级建制。入学考试相当于摸底测试，不做录取依据，基本无门槛。宽进不“宽出”，毕业年限前必须取得规定学分。

参考资料：

百度百科-国家承认学历

百度百科-学信网

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