2024-03-17 21:24:22 | 青源高校名单网
如果选历史生物政治的话,背诵压力蛮大的。好处就是背完就基本能拿高分。这个问题主要还是看你对地理有无感觉,没有感觉还是选政治,有感觉或者政治地理水平差不多的话你还是选地理吧,不然背书压力确实很大。
1、学科难度相对较小
没有物理、化学,无论是学习,还是考试赋分,难度都不算太高。
2、“学法”比较适合
历史和政治的存在,对于高校法学类专业大有裨益。
3、生物、政治各自的独到之处
生物在某些地方可以高二提前选考掉(上海);政治是大学必修课程和考研公共课。
1.相对来说,这个学科组合方案相对于历史+政治+地理更加具有一定的专业扩展性,因为生物学科的拓展,增加了基础医学、预防医学的专业类别的存在
2.同样地理也发挥了一定专业类别优势,和生物学科相互配合,增加了部分专业比例选择的比例性和选择率。使得专业选择比例由原来的52.9%提升到77.8%,进一步完善的专业类别选择的宽广度。
3.历史+生物+地理选科组合,考生可以选择的专业主要的热门专业为:财政学、经济学、气象学、生物医学类、基础医学、预防医学、环境工程、地质勘探、地图测绘、水利水电等专业。
4.尽管如此,该学科组合方案还是最好不建议选择,因为这个组合方案比较趋于平和状态,在高考之际容易碰上“学霸”级别的考生,也就是说选择这个学科组合方案的学生人数比较多,考生容易碰上综合实力强的考生而造成“翻车”。
5.选择该组合方案考生最后被高校录取,这些专业领域内的普通院校专业要么非常热门,录取分数线比较高,专业发展具有科技前沿性,专业理论比较高,要么非常冷门,而且被冷门专业录取的几率比较多。
高考选科是 高考改革 后的一项重大措施,学生可根据个人喜好、专长自由选科,但实际操作时却需要考虑到多方因素,如对应专业、赋分等等。本期,我将为大家带来“历史+生物+地理”的选考建议,供大家参考。
一、选史地生好吗?
具体情况要从以下三个方面进行分析。
1、学科学习
“历史”、“政治”、“生物”都属于较为简单的科目,学习注重背诵记忆,相比于物理、化学等学科,更容易在短期类提高较多分值;而相比于政治,得高分也相对容易。
2、等级赋分
一方面,三门科目的原始分一般较高;其次,生物、地理两科在各大省市的新高考中异常火爆,报考人数众多,且覆盖学生面较广,但高手较少。因此,学生选择此组合,一般较易获取排名优势,即容易赋到高分。
3、可报专业
此组合可报专业比起其他大多组合要少,但仍可报考一部分特殊类型的专业。其中,较为适合学生报考的是大量文科专业和一些文理兼收的专业。
因此,总的来说,“史地生”比较适合水平偏低,想报考一些文科或文理兼收类型专业的考生。
二、选史地生好还是政史地好?
两门选科组合具体情况如下。
“史地生”优势:
学科学习更简单、得分更轻松、赋分更容易。
“政史地”优势:
组合适合报考的专业类型与“史地生”相似,均为“文科+文理兼收”。但前者与众不同的是,对应文科专业更丰富、质量更高(比如:报考 法学类专业 需要政治)
选考建议:
1、水平较高的选“政史地”;
2、水平较低的选“史地生”;
3、学法选“政史地”;
4、想提前选考生物选“史地生”。
史政地这个老文综组合更好一些。
史政地这个老文综组合是新高考选科中的热门组合。这个组合相对更轻松,注重的是文科思维,知识的记忆和理解等,这一组合适合不擅长理科的广大考生。
适合考生:
1、文科成绩优异或理科成绩很弱,且对大学的专业选择有明确的目标;
2、喜欢历史、关注社会时政,文科思维明显强于理科;
3、在各类国学大赛、作文大赛中取得优异的成绩;
4、致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生;
5、想选艺术专业、传媒专业的考生。
从已经试点高考改革的省份数据来看,是必选历史组合中选科人数最多的组合之一,也意味着竞争异常激烈。
历史政治生物属于两文加一理的组合方式,生物学科的学习背诵、记忆较多,理科计算也比较简单,属于背诵较多的偏文科组合。
适合人群:
1、比较擅长文科,政治历史学科成绩优秀;
2、有较强的文字表达能力和记忆力;
3、具有较强文科思维,但是物理不好连带地理得分困难的考生;
4、成绩中上游,想在一定程度上避免与文科学霸竞争的考生;
5、“3+1+2”模式下希望能在一定程度扩大专业选择范围,但理科较弱。
政史地和政史生的优势与劣势:
政史地优势:
1、对文科专业非常友好。
2、利于以后考研、公务员及事业单位。
3、学科之间关联度很大,学习过程中也比较好兼顾
政史地劣势:
1、对文科专业非常友好。
2、利于以后考研、公务员及事业单位。
3、学科之间关联度很大,学习过程中也比较好兼顾 青源高校名单网
政史生优势:
1、文科优势明显,学习难度适中。
2、学科关联度高。
3、可选择专业范围相对扩大。
4、为考研、考公等打下基础
政史生劣势:
1、“3+3”模式下选科人数不多,排班受学校实力限制。
2、“3+3”中本组合竞争优势弱。
3、赋分有风险。
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